Planificacion Anual Sala De 5 Años

Planificación anual

Sección: 5 años

Docentes: Urgorri; Adriana
Sorocinschi; Samanta

Directora: Gorjón, Lorena

Año: 2012

Matemática:

Objetivos: Que el niño logre:
* Utilizar el número en situaciones cotidianas
* Plantear y resolver problemas en los cuales utilice cuantificadores
* Desarrollar y enriquecer susposibilidades de establecer relaciones lógico matemáticas
* Adquirir la noción de número como expresión de cantidad
* Reconocer los números escritos y comience a construir formas de representación gráfica de cantidades a partir de problemas que impliquen a los números en sus diferentes contextos de uso
* Resolver situaciones problemáticas que impliquen enumerar correctamente los elementosde una colección, establecer su cardinal y establecer comparaciones entre las colecciones
* Reconocer el antecesor y el sucesor de un número dado por lo menos hasta el 10
* Iniciarse en el contacto con los símbolos numéricos +, = y -; reconocer su función y comenzar a utilizarlas en situaciones problemáticas sencillas
* Reconocer formas geométricas en el espacio bidimensional ytridimensional
* Conocer algunas propiedades geométricas de los cuerpos y figuras
Contenidos:
Sistemas de numeración:
* Conocimiento oral de la sucesión ordenada de números hasta el 30
* Reconocimiento de la sucesión escrita hasta el 30
* Uso de relaciones entre los números: anterior a y posterior a.
* Escritura de números en diversas situaciones de juego
Número:
*Designación oral de cantidades en situaciones de conteo (cardinales)
* Comparación de cantidades desde el punto de vista cuantitativo. Tantos como, mas que, menos que, mayor que, menor que
* Exploración de situaciones referidas a las acciones de: agregar, quitar; repartir, reunir, partir
* Inicio en la designación de una posición dentro de una serie de objetos ordenados (ordinales)
Espacios yformas geométricas:
* Exploración de las características de las figuras: formas, lados rectos y curvos
* Exploración de las características de los cuerpos: formas, caras planas y curvas
Medida:
* Comparación de longitudes, capacidades y pesos en contextos del jardín
* Inicio en la medida social del tiempo (aproximación de antes, ahora y después)

Recursos:
* Banda numérica* Juegos de asistencia y uso del calendario mensual
* Juego de dados
* Juego de cartas
* Juegos de tablero
* Formas y cuerpos geométricos
* Cuadernillo
* Gráficos

Prácticas del lenguaje

Objetivos: Que el niño logre:
* Enriquecer su vocabulario y disfrutar de los juegos verbales
* Disfrutar de la literatura Disfrutar de la literatura y de las actividadesrelacionadas con ella. Valoración de diversos autores y de sus propias producciones
* Comenzar a reconocer la lengua escrita, los diferentes usos y portadores y la utilice como forma de expresión y comunicación
* Confianza en sí mismo al momento de escribir
* Reconocer todas las letras que conforman el abecedario y descubran la relación existente entre fonema y grafema
* Reconocersu nombre y puedan escribirlos
* Recrear cuentos
* Seguir el hilo argumental de un cuento
* Crear cuentos con diversos propósitos

Contenidos:
* Escucha y diálogo en contextos de instrucción. Elaborar preguntas. Describir objetos, personas, fenómenos, procesos presentando relaciones de causa consecuencia. Narrar y comentar hechos del pasado y el presente.
* Escucha atenta alas consignas para la realización de las tareas y organización de las actividades
* Elaboración colectiva de reglamentos
* Exploración de sonoridades, rimas y ritmos
* Asociaciones entre palabras (comparaciones, metáforas)
* Discurso de la lengua oral: narración conversación, intercambio oral, cambios de uso en la palabra y argumentación. Intercambio oral: escucha comprensiva,...