Planificacion Anual
Páginas: 2 (500 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2011
La lectura: Un desafío compartido
FUNDAMENTACIÓN
Analizando las dificultades que se presentan en torno a la lectura comprensiva, oralidad y escritura que se evidencian en los alumnos de lainstitución, se ha consensuado, la idea de que el aula debe pensarse y plantarse como un espacio comunicativo donde la lectura, la comprensión, la producción oral y escrita , tengan sentido y sean verdaderospuentes de aprendizaje.
Para responder a lo anteriormente expresado, el objetivo central del proyecto será: la formación de alumnos competentes en el uso de la lengua, es decir alumnos lectores,escritores y hablantes que usen adecuadamente la lengua, según las distintas circunstancias y los contextos comunicativos.
Es nuestro compromiso como docentes brindarles a los alumnos, herramientasexplícitas y directas para optimizar la comprensión lectora, enseñando estrategias cognitivas y metacognitivas de lectura.
Es importante destaca la "transversalidad" de la lengua, ya que cobra valor en símisma y es un medio de comunicación, expresión y comprensión de otros saberes, por ello su importancia en relación con otras áreas.
Para el desarrollo e implementación del proyecto se requiere delcompromiso de los docentes de las diversas áreas, quienes propiciaran situaciones comunicativas que provoquen la reflexión, el análisis y la escucha crítica en el uso de la lengua.
OBJETIVO GENERALFortalecer la lectura comprensiva, la escritura y la oralidad como sustento de un adecuado y eficaz uso de la lengua.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
:: Afianzar el trabajo áulico en un marco de intercambiocomunicativo basado en el esfuerzo cotidiano.
:: Formar lectores competentes en el uso de la lengua escrita y oral.
:: Utilizar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión lectora, cada vezcon mayor autonomía.
:: Reconocer la lengua oral y escrita como instrumento de comunicación que les permitirá insertarse en el entorno.
CONTENIDOS
:: Lectura silenciosa y oral. Contextos y...
FUNDAMENTACIÓN
Analizando las dificultades que se presentan en torno a la lectura comprensiva, oralidad y escritura que se evidencian en los alumnos de lainstitución, se ha consensuado, la idea de que el aula debe pensarse y plantarse como un espacio comunicativo donde la lectura, la comprensión, la producción oral y escrita , tengan sentido y sean verdaderospuentes de aprendizaje.
Para responder a lo anteriormente expresado, el objetivo central del proyecto será: la formación de alumnos competentes en el uso de la lengua, es decir alumnos lectores,escritores y hablantes que usen adecuadamente la lengua, según las distintas circunstancias y los contextos comunicativos.
Es nuestro compromiso como docentes brindarles a los alumnos, herramientasexplícitas y directas para optimizar la comprensión lectora, enseñando estrategias cognitivas y metacognitivas de lectura.
Es importante destaca la "transversalidad" de la lengua, ya que cobra valor en símisma y es un medio de comunicación, expresión y comprensión de otros saberes, por ello su importancia en relación con otras áreas.
Para el desarrollo e implementación del proyecto se requiere delcompromiso de los docentes de las diversas áreas, quienes propiciaran situaciones comunicativas que provoquen la reflexión, el análisis y la escucha crítica en el uso de la lengua.
OBJETIVO GENERALFortalecer la lectura comprensiva, la escritura y la oralidad como sustento de un adecuado y eficaz uso de la lengua.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
:: Afianzar el trabajo áulico en un marco de intercambiocomunicativo basado en el esfuerzo cotidiano.
:: Formar lectores competentes en el uso de la lengua escrita y oral.
:: Utilizar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión lectora, cada vezcon mayor autonomía.
:: Reconocer la lengua oral y escrita como instrumento de comunicación que les permitirá insertarse en el entorno.
CONTENIDOS
:: Lectura silenciosa y oral. Contextos y...
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