Planificacion Anual

PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO CICLO 2012


PROPOSITOS GENERALES

• Usar y combinar habilidades y capacidades motoras, con ajuste coordinativo en diferentes situaciones de juego.
• Identificar capacidades motoras y su relación con el accionar motor.
• Crear formas de expresión y comunicación corporal y gestual en actividades sociomotrices.
• Asumir actitudes de cooperación,solidaridad y cuidado de si mismo y de los otros en actividades motrices compartidas.
• Construir estructuras de juego deportivos acordando finalidades, reglas y habilidades tácticas básicas, y elementos a utilizar.


ACTIVIDADES PERMANENTES

• Ejecutar y prepara entradas en calor específicas en función de los contenidos trabajados en la primera parte de la clase.
• Aplicarejercicios y tareas de elongación y estiramientos en función de cada actividad realizada para los diferentes grupos musculares.
• Utilizar variedad de ejercicios de movilidad general y específica.
• Confeccionar y aplicar juegos de locomoción de carreras, de desplazamientos con y sin material.
• Ejecutar trotes y desplazamiento con variación en sus direcciones y sentidos.
•Analizar crítica y reflexivamente la evolución diaria en cuanto a la construcción corporal.
• Realizar un diagnostico diario de la evolución personal sobre los temas trabajados.
• Conocer y verificas los cambios fisiológicos que se producen a simple vista en cada actividad realizada (color de la piel, ritmo cardiaco, frecuencia respiratoria).
• Crear y desarrollar vínculos decomunicación y trabajo individual y grupal.
• Adquirir capacidad para formar y organizar grupos de trabajo.
• Desempeñar habilidades de características cooperativas y de respeto hacia los compañeros.
• Cuidar y respetar el espacio y los materiales de trabajo diario.
• Resolver problemáticas motoras de acuerdo a la propuesta didáctica.


















CUARTO GRADOPRIMER TRIMESTRE:


Las capacidades motoras y su tratamiento integrado para la constitución corporal.


Capacidades condicionales:
• Resistencia aeróbica en actividades ludo motrices, con secuenciación de esfuerzo.
• La fuerza en acciones motrices básicas, la flexibilidad y su relación con las habilidades motrices básicas.
• La velocidad de desplazamiento, con cambiosde ritmo y de dirección en situaciones ludo motrices.
Capacidades coordinativas:
• Relación con el aprendizaje y resolución de distintas situaciones motrices.
• El acople armónico de dos o más acciones motrices.
• El control del equilibrio en los cambios posicionales dinámicos.
• La predominancia lateral y su relación con el aprendizaje de habilidades motrices básicas.• Reconocimiento de las habilidades motrices disponibles.
• Actitudes, posturas y gestos, su construcción a partir de la sensibilización y toma de conciencia corporal.
• Mecanismo respiratorio, exploración de la función respiratoria, diferencias entre las fases de inspiración y exhalación en la actividad física.




SEGUNDO TRIMESTRE.


• Habilidades motoras básicas dedesplazamiento :
• Correr, saltar, salticar, sus combinaciones en situaciones ludo motrices.
• Traccionar, levantar y empujar elementos de mediano peso, con empleo de fuerza.
• Trabajar apoyos, rolidos.
• De dominio corporal: flexión, giro, extensión del cuerpo en su totalidad y de sus partes, con mantenimiento del equilibrio.
• De manipulación: pase y recepción depelotas en situaciones lúdicas variadas y cambiantes.
• Lanzamientos específicos, en función de la acción lúdica a resolver, manejar elementos con y sin control visual, y con la mano predominante.
• Combinación y utilización de las diferentes habilidades motoras en actividades y juegos.
• Juegos en pequeños y grandes grupos para aplicar las habilidades motoras.



TERCER TRIMESTRE...