Planificacion aulica

PLAN CLASE

FECHA: 12.11.07 CURSO: 7º B y C UNIDAD: Sistemas de Numeración

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACION
1) Valoran los sistemas de numeración como instrumentosútiles y necesarios para contar, expresar y comunicar cantidades.2) Conocen otros sistemas de numeración, sus usos en otras culturas, sus usos actuales.CONTENIDO:Comparación de la escritura de losnúmeros en el sistema decimal con la de otros sistemas de numeración en cuanto al valor posicional y a la base ( por ejemplo, egipcio, romano, maya)ACTIVIDAD GENERICA 1:Analizan diversas formas de expresarcantidades y diversos sistemas de numeración utilizados a lo largo de la historia, asociándolos a la necesidad de registrar, expresar y comunicar cantidades. Los comparan en cuanto a sus símbolos yreglas. Momento Inicial:1) Comentan el inicio de una nueva unidad didáctica2) Conocen el objetivo de la clase de hoy3) Situación: ¿ como escribían números los primitivos ?Momento Central:1) Conocenlos sistemas de numeración egipcios y romanos2) Completan la siguiente tabla:Ubicación geográfica Epoca Símbolos y equivalencias con el sistema decimal Reglas y ejemplos



3)Comentan sobre las diferencias y semejanzas entre ellos. Evalúan algunos aspectos tales como la economía en la escritura de grandes números.4) Valoran los sistemas de numeración como instrumentos útilespara comunicar información.Cierre de la clase:1) Sistemas de carácter aditivo: egipcio y romano.2) Símbolos y reglas3) Comparación con sistema decimal Formativa:Escribir en egipcio y romano:1) Suedad2) Número de su casa3) La fecha en que estamos4) Número de hermanos

OFT: Valoran los sistemas de numeración.
MATERIALES/ RECURSOS: Texto del alumno.
OBSERVACIONES:

PLAN CLASE

FECHA:19.11.07 CURSO: 7º b y C UNIDAD: Sistemas de Numeración

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACION
Conocen otros sistemas de numeración, sus usos en otras culturas, sus usos...