Planificacion bebes

mehitavel@hispavista.com

Planificación Sala Cuna menor.

Fecha: 12 al 14 de Agosto
Edad: 3 a 6 meses
Educadora: Lizzette Garcés
Tías Técnicos; Lucía Gutiérrez, Pamela Sepúlveda, Katherine Ortega,
Durante la Mañana después del saludo
Lunes Martes Miércoles Jueves
Día del niño Ámbito; Formación Personal y Social

Núcleo; Autonomía

Aprendizaje Esperado: 2. Adquirir el controlde la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones.
Sugerencia Metodológica
Sostener diferentes objetos llamativos en el aire alrededor de él, incentivarlo a que los alcance y estire sus brazos Ámbito; Formación Personal y Social
Núcleo; Autonomía

Aprendizaje Esperado: 3. Identificarse progresivamente a través del reconocimiento de su imagen

SugerenciaMetodológica:
Ponerlo frente al espejo e ir nombrándole las partes de su cuerpo Ámbito; Formación Personal y Social
Núcleo; Autonomía
Aprendizaje Esperado: 3. Identificarse progresivamente a través del reconocimiento de su imagen
Sugerencia
Metodológica:
Rasgar papel; que el o ella sostenga el papel y lo agarren y la tía lo tomaré de un extremo y lo rasgará, para que escuche el sonido.Planificación Sala Cuna menor.
Fecha: 12 al 14 de Agosto
Edad: 6 a 9 meses
Educadora: Lizzette Garcés
Tías Técnicos; Lucía Gutiérrez, Pamela Sepúlveda, Katherine Ortega
Durante la Mañana, después del Saludo.

Lunes Martes Miércoles Jueves
Día del niño
- disfraces
- once
- títeres
- sorpresas
Ámbito; Formación Personal y Social
Núcleo; Autonomía
Aprendizaje Esperado:
Manifestariniciativa para explorar su medio
Sugerencia Metodológica:
Sostener diferentes objetos llamativos en el aire alrededor de él, incentivarlo a que los alcance y estire sus brazos Ámbito; Formación Personal y Social
Núcleo; Autonomía
Aprendizaje Esperado:
Manifestar iniciativa para explorar su medio
Sugerencia Metodológica:
Ponerle diferentes objetos, con texturas diversas, tamaños y sonidos,mostrando él o ella preferencia por alguna. Ámbito; Formación Personal y Social
Núcleo; Autonomía
Aprendizaje Esperado:
Manifestar iniciativa para explorar su medio
Perfeccionar la coordinación viso motriz fina
Sugerencia Metodológica:
Pasarle objetos pequeños (llaves- u objetos chicos) para que los ponga en una caja pequeña

SALA CUNA MENOR: Antecedentes de los Párvulos (nombre, edad enmeses)

Nº Nombre y Apellido Fecha de Nacimiento Edad en Meses
1 Maximiliano Apablaza López, 17 de Septiembre de 2008, 7 meses
2 Martina Alfaro Martínez, 7 de Julio de 2008, 9 meses
3 Martina Gutiérrez Miranda, 6 de Octubre de 2008, 6 meses
4 Mabel González Mesa, 11 de Agosto de 2008, 7 meses
5 Nicolás González Jiménez, 19 de Diciembre de 2008, 3 meses
6 Rafaella Herrera Maraboli, 26 deDiciembre de 2008, 3 meses
7 Isidora Hidalgo Valdés, 2 de Diciembre de 2008, 4 meses
8 Natalien Méndez Henríquez, 27 de Agosto de 2008, 7 meses
9 Fabián Méndez Henríquez, 27 de Agosto de 2008, 7 meses
10 Emily Paz Morales Cortez, 28 de Octubre de 2008, 5 meses
11 Mª Ignacia Olivares Baldenegro, 7 de Noviembre de 2008, 5 meses
12 Gaspar Saavedra Reyes, 4 de Septiembre de 2008, 7 meses
13 JavieraSandon Moreno, 13 de Julio de 2008, 9 meses
14 Oscar Vásquez Astorga, 5 de Octubre de 2008, 6 meses
PERSONAL:
Sala Cuna Menor: Gisela Toledo, Educadora de Párvulos
Sala Cuna Menor: Patricia Figueroa, Asistente de Párvulos
Sala Cuna Menor: Carla Zamora, Asistente de Párvulos
Sala Cuna Menor: Aissa Paredes, Asistente de Párvulos
Sala Cuna Menor: Mehitavel Vicencio, Alumna en PrácticaPLANIFICACIONES

1.- CREACIÓN DE UN COLLAGE:
- ÁMBITO: Formación Personal y Social
- NÚCLEO: Convivencia
- APRENDIZAJE ESPERADO: Participar en pequeños grupos de trabajo, realizando proyectos que satisfacen necesidades vinculadas a sus diversos intereses, confortabilidad u otros, en situaciones de sus cotidianeidad y de respecto a los demás.
- APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Fomentar en el...