Planificacion Caritas Felices Rosana Perez

Crono-grama
Eje temático
Objetivos
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Metodología






M
A
R
Z
O

Mi Jardín
Integrarse al nuevo mundo escolar, desarrollándose como un ser capaz, seguro e independiente.
Conocer al jardín como espacio de pertenencia, para establecer vínculos de confianza con el docente y pares a través de juegos y normas de convivencia.Lengua:
La lengua como elemento socializador.
Fórmulas sociales, saludos, agradecimientos, pedidos de ayuda.
Posibilidades lúdicas y creativas del lenguaje.
Matemática:
Funciones y usos de los números en la vida cotidiana.
Relaciones inversas (más alto que, más largo que).
Reconocimiento de unidades temporales en acontecimientos cercanos (cumpleaños, rutinas cotidianas).
Ciencias Sociales:
Eljardín de infantes. Características.

Exploración activa y sistemática.
Escucha de cuentos, poesías y música de diversos estilos.
Participación en conversaciones.
Expresión de necesidades, deseos, sensaciones, pedidos e interacciones, a través del lenguaje verbal, gestual y de movimientos corporales.
Exploración de distintas dependencias del establecimiento.
Exploración de los materiales a través dedistintas técnicas.
Exploración de materiales en forma tridimensional con plastilina o masa.
Autonomía.
Tolerancia a las restricciones de una situación o de juego.
Comportamiento responsable frente a los objetos personales y colectivos.
Juego-trabajo.
Puesta en común.
Experiencias directas.
Talleres literarios.
Actividad colectiva e individual.

A
B
R
I
L


Mi Cuerpo
Conocer, valorar el propiocuerpo.
La diferencia entre el nene y la nena.
Ejercitar las partes. Psicomotricidad.
Lengua:
La lectura como medio de transmisión de información.
Matemática:
Noción de arriba-abajo, adelante-atrás.
Ciencias Sociales:
El pasado inmediato, cambios y continuidad.
Ciencias Naturales:
* El Cuerpo Humano.
* Movimientos motrices.
Exploración de distintas posiciones y nacimientos.
Descubrimiento de losdistintos sonidos que produce el cuerpo.
El respeto por los valores democráticos.
Actitudes de aperturas hacia la indagación sobre la realidad.



M
A
Y
O



La alimentación.
Reconocer a la buena alimentación como forma de mantener una vida saludable.
Afianzar las normas de higiene.

Lengua:
Turno de intercambio.
Descripción de objetos, frutas, verduras. Tamaño, color y sabor.
Matemática:
Construcción ycomparación de colecciones (grupo de frutas, verduras, etc.)
Noción de clasificación.
Ciencias Sociales:
La necesidad básica del ser humano.
25 de mayo.
La semana de los jardines.
Ciencias Naturales:
Nutrición de los seres vivos.
Diferentes tipos de alimentación.





J
U
N
I
O



La casa
Reconocer su casa como parte del espacio.
Despertar el sentido de pertenencia.




Lengua:
La narración.Construcción de significados y secuencias.
Matemática:
Figuras geométricas.
Ciencias Sociales:
Ubicación en el espacio geográfico propio: la casa.
Ciencias Naturales:
* Prevención de accidentes en el hogar.
Lectura de imágenes.
Descubrimiento de nuestra enseña patria (la Bandera).
El aprecio del trabajo como bien personal y social.
Interés y valoración por los aportes y actividades de los otros.



JU
L
I
O


Los medios de comunicación.
Identificar diferentes medios de comunicación y sus características.
Reconocer formas de comunicar y comunicarse.
Lengua:
Los cambios de turno en el uso de la palabra.
Portadores de texto informativo, TV, cine, etc.
Matemática:
El uso de los números en los productos tecnológicos.
Ciencias Sociales:
La sociedad y los medios.
Ciencias Naturales:
* El InviernoCaracterísticas de los medios que posibilitan la comunicación.
Exposición de ideas, sentimientos frente a distintas situaciones planteadas.
Valoración del lenguaje y el intercambio de ideas.



A
G
O
S
T
O


Los medios de transporte
Reconocer los medios de transporte y su finalidad.
Afianzar la formación de hábitos y orden.
Lengua:
Lenguaje gestual.
Intercambio oral.
Matemática:
Clasificación,...