Planificacion Caro

Secuencia Didáctica

Reflexión de la luz

Prof. Llanes, Raúl Faustino

Propósitos generales.

* Estimular y facilitar el conocimiento de la Física por medio de nuevas tecnologías de la información y comunicación.
* Incorporar el lenguaje audio visual como forma de innovar en el aula.
* Promover el autoconocimiento con materiales interactivos y creativos, mediante el uso de losequipos portátiles de tecnología digital.
* Estimular actitudes de búsqueda, selección y análisis de la información.
* Desarrollar competencias en el manejo de páginas web, actividades interactivas y simuladores.
*  Utilizar un simulador de laboratorio de física, particularmente de óptica como herramienta para afianzar conocimientos teóricos.

Introducción a la actividad
Un espejoes una superficie pulida, si se hace incidir un rayo de luz, esta es devuelta hacia el mismo medio. La luz se refleja siguiendo las leyes de la reflexión. El ejemplo más simple es el espejo plano. En él, un haz de rayos de luz paralelos puede cambiar de dirección completamente en conjunto y continuar siendo un haz de rayos paralelos, pudiendo producir así una imagen virtual de un objeto con elmismo tamaño y simétrico.
También existen espejos esféricos que se clasifican en; espejos cóncavos (tienen pulida interior del casquete) y espejos convexos (pulida la parte exterior del casquete). En todos ellos, todos los rayos (o sus prolongaciones) que inciden paralelos al eje del espejo se reflejan pasando por el foco, y los que inciden pasando por el foco se reflejan paralelos al eje.Objetivo de la actividad

* Observar las diferencias que tiene la reflexión de la luz en los tipos de espejos planos, esféricos (cóncavos, convexos), ya que cuando la luz incide sobre un cuerpo, éste la devuelve al medio en mayor o menor proporción según sus propias características.
* Conocer el fenómeno de la reflexión e interpretar el significado de las leyes de la reflexión de la luz y susaplicaciones en los espejos.
* Conocer las diferencias entre los espejos planos, cóncavos y convexos de como en cada uno la luz actúan de manera diferente.
* Analizar la formación y las características de la imagen en un espejo plano.
* Analizar la formación de imagines en espejos planos en ángulo y en paralelo.
* Conocer los conceptos de eje óptico, centro de curvatura, foco ydistancia focal de un espejo.
* Analizar los casos de formación de imágenes en los espejos esféricos.
Criterios de evaluación.
* Participación activa del alumno durante el desarrollo en la clase.
* Observación de actitudes, valores y conductas responsables, en el aula durante el empleo de artefactos de tecnología digital.
* Dominio del marco teórico conceptual del contenidodesarrollado.
* Presentación en tiempo y forma, de un informe de las actividades desarrolladas en clase.
Actividad N°1

Observar el siguiente video, http://youtu.be/V5cfFpdx-nQ, y responder las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son los elementos geométrico de a reflexión de la luz?
b) ¿Cuáles son las leyes de la reflexión de la luz?
c) Si el rayo incidente coincide con la recta normal,¿por donde sale el rayo reflejado?
Los espejos planos en ángulo determinan varias imagines según el ángulo que formen los espejos, http://youtu.be/5a9b2uqhk_o, calcular la cantidad de imágenes que se forman si:
A) El ángulo θ= 20°
B) El ángulo θ = 120°
Si los espejos planos son paralelos, ver el video http://youtu.be/dO-ipelEjFY, y responder:
a) ¿Cuántas imágenes se forman?Actividad N°2
Los espejos esféricos son de gran utilidad en la vida cotidiana de las personas, lee con atención y observa las simulaciones en la siguiente pagina: http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/OptGeometrica/EspejoPlano/EspejoCurvo/EspejoEsferico.htm, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Como se clasifican los espejos esféricos? Definir cada uno de...