planificacion carpeta de pasatiempos
Páginas: 3 (581 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
CARPETA DE PASATIEMPOS PLANIFICADA PARA LAS HORAS LIBRES
LOS PASATIEMPOS COMO HERRAMIENTAS DE
APRENDIZAJE
La recopilación de pasatiempos como ser crucigramas, sopas de letras, adivinanzas,trabalenguas, juegos didácticos, entre otros; que se encontrarán a disposición en dicha carpeta de actividades para desarrollar en el aula con los alumnos. Tiene como objetivo general facilitar unamplio campo de posibilidades a la hora de dinamizar las horas libres que se presenten por diferentes casos ya sean en el turno mañana o tarde dentro de la Institución.
De esta manera se genera laposibilidad de aprovechar las cualidades de dichos pasatiempos para colaborar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
Los recursos didácticos tienen una importancia fundamental en laeducación, ya que constituyen una herramienta de valor incalculable dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando la acción educativa y motivando al alumnado. Nuestro deseo es lograr unamayor predisposición para el aprendizaje de un área específica.
Un recurso didáctico muy interesante son los juegos para los alumnos de todos los niveles. El juego es innato en el ser humano y sepuede utilizar como un medio para conseguir diversos objetivos pedagógicos.
Los pasatiempos son una herramienta muy interesante a la hora de aprender y poner en práctica el vocabulario en diferentesáreas o espacios curriculares. Por ejemplo: el propio sentido de la búsqueda de un término hace que el alumno se fije con detalle en la forma que se escribe (consonantes, signos de puntuación, mayúsculas,etc), facilitando de esta manera su asimilación y recuerdo.
En varias experiencias, el uso de los pasatiempos siempre a dado un giro positivo en la motivación de los alumnos que ven esta prácticadesde una perspectiva lúdica y se alejan de prejuicios y fobias hacia el aprendizaje obligado.
Tales actividades son también un recurso extraordinario en fechas puntuales dentro del calendario...
LOS PASATIEMPOS COMO HERRAMIENTAS DE
APRENDIZAJE
La recopilación de pasatiempos como ser crucigramas, sopas de letras, adivinanzas,trabalenguas, juegos didácticos, entre otros; que se encontrarán a disposición en dicha carpeta de actividades para desarrollar en el aula con los alumnos. Tiene como objetivo general facilitar unamplio campo de posibilidades a la hora de dinamizar las horas libres que se presenten por diferentes casos ya sean en el turno mañana o tarde dentro de la Institución.
De esta manera se genera laposibilidad de aprovechar las cualidades de dichos pasatiempos para colaborar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
Los recursos didácticos tienen una importancia fundamental en laeducación, ya que constituyen una herramienta de valor incalculable dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando la acción educativa y motivando al alumnado. Nuestro deseo es lograr unamayor predisposición para el aprendizaje de un área específica.
Un recurso didáctico muy interesante son los juegos para los alumnos de todos los niveles. El juego es innato en el ser humano y sepuede utilizar como un medio para conseguir diversos objetivos pedagógicos.
Los pasatiempos son una herramienta muy interesante a la hora de aprender y poner en práctica el vocabulario en diferentesáreas o espacios curriculares. Por ejemplo: el propio sentido de la búsqueda de un término hace que el alumno se fije con detalle en la forma que se escribe (consonantes, signos de puntuación, mayúsculas,etc), facilitando de esta manera su asimilación y recuerdo.
En varias experiencias, el uso de los pasatiempos siempre a dado un giro positivo en la motivación de los alumnos que ven esta prácticadesde una perspectiva lúdica y se alejan de prejuicios y fobias hacia el aprendizaje obligado.
Tales actividades son también un recurso extraordinario en fechas puntuales dentro del calendario...
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