Planificacion Ciclada

PLANIFICACIO ANUAL
PRACTICAS DEL LENGUAJE
PRIMER CICLO

1°GRADO

Comprensión y producción oral

• La participación asidua en conversaciones acerca de
experiencias personales y lecturas,realizando aportes
que se ajusten al contenido y al propósito de la
comunicación (solicitar aclaraciones, narrar, describir,
pedir, entre otros).
• La escucha comprensiva de textos leídos o narradospor el/la docente: narraciones y descripciones de
objetos, de animales y de personas.
• La producción de narraciones de experiencias personales
y de descripciones, y la escucha atenta de
textossimilares producidos por los compañeros.
• La renarración de cuentos, fábulas y otros textos literarios
leídos o narrados por el/la docente.
• El intercambio y la transmisión grupal en géneros
detradición oral (poesías, canciones, adivinanzas).




Lectura

• La exploración asidua de variados materiales escritos.
• La lectura, comprensión y disfrute de textos literarios
(cuentos,fábulas, leyendas y otros géneros
narrativos, y poesías, coplas, adivinanzas y otros géneros
poéticos) y textos no literarios (notas de enciclopedia
sobre contenidos que se están estudiando
o sobretemas de interés para los niños, entre otros)
leídos por el/la docente.
• La lectura de palabras, de oraciones que conforman
textos con abundantes ilustraciones y de fragmentos
de textos (títulos decuentos, diálogos de un cuento
leído por el/la docente, parlamentos de un personaje
en una historieta, respuestas a adivinanzas).


Escritura


• La escritura asidua de textos en colaboracióncon
el/la docente, en condiciones que permitan discutir
y consensuar el propósito, idear y redactar el texto
conjuntamente con el maestro, dictándole el texto
completo o realizando una escrituracompartida.
• La escritura de palabras y de oraciones que conforman
un texto (afiches, epígrafes para una foto o
ilustración, mensajes, invitaciones, respuestas a preguntas,
etc.), así como la...