Planificacion Ciencias Sociales Sexto Grado

Tema: Seres vivos, diversidad, unidad, interrelaciones y cambios.






PLANIFICACION 2DO GRADO
TIEMPO: 3 clases

Fundamentación:

“El conocimiento de que existe una gran diversidad deseres vivos constituida
por distintos tipos de organismos con características que los diferencian es una
idea que los niños van construyendo desde edades muy tempranas.”(NAP, Ciencias naturales,Primer ciclo, EGB) por este motivo es necesario enseñar a los alumnos la variedad de seres vivos y los diversos ambientes donde estos habitan.
En dicha planificación se dará a conocer criterios deobservación, comparación e identificación de seres vivos tales como aeroterrestres y acuáticos. Esta destino a alumnos de segundo grado.
Se llevaran a cabo actividades relacionadas con videos de animales ysus sonidos característicos, juegos, materiales concretos para identificar como se movilizan cada uno de ellos en su habitad, y de esta manera que los alumnos puedan conocer las características delos mismos.

Objetivos:

 Ampliar progresivamente la conceptualización sobre la diversidad de seres vivos.
 Avanzar en la construcción del concepto de unidad de los seres vivos.
 Utilizarcriterios básicos que permitan diferenciar los grandes grupos de seres vivos.
 Conocer distintos criterios de clasificación de los organismos.




Contenidos:

 Interpretación de la unidad ydiversidad de los seres vivos en relación con el ambiente en que viven.
 Reconocimiento de criterios de clasificación de animales según su ambiente: terrestre, aero-terrestre, acuático.
Reconocimiento de estructuras que poseen los animales para el desplazamiento en un mismo ambiente (por ejemplo: en el agua, sapos, aves, peces; en la tierra, serpientes, llamas, vacas, perros; en el aire:aves, murciélagos).

Estrategias metodológicas:

 Introducción de la temática a trabajar con respecto a los seres vivos.
 Intercambio oral de saberes previos de los alumnos con respecto a los...