planificacion circo de titeres

PLANIFICACIÓN DIARIA
Ámbito: Formación Personal y Social. Núcleo: Convivencia Ciclo: II Ciclo Nivel: Pre-kínder
Nombre Educadora: Paz Michea, Tamara Redón, María José Lamilla, MonserratJuárez Fecha: 29/05/2013
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Esperado Específico
Actividad
Sugerencias Metodológicas
Recursos
Evaluación

N° 6 “Valores y Normas”

Apreciar laimportancia de valores como la solidaridad, la verdad, la paz y la justicia en la vida de las personas, aplicándolos en sus juegos y actividades cotidianas.












Conocer y aprender laimportancia de los valores a través de cuentos educativos

escuchar
observar
disfrutar
aplaudir
responder
hablar



Inicio: La Educadora haciendo sonar un huevo musical (instrumento depercusión), invita a los niños (as) a hacer silencio, cuando esto sucede, la Educadora y las Tías Asistentes muy motivadas le dicen a los niños (as) que hay una sorpresa, Esta consiste en que se hainstalado un teatro de títeres dentro del aula, y que vendrían unos amigos a visitarnos, los cuales nos han preparado un show de los buenos valores en el “the circus la magia del saber”.
Desarrollo: Laactividad comienza y así los niños (as) disfrutan muy entusiasmados poniendo atención al teatro de títeres. Esta atención se logra captar durante la función completa de estos títeres.

Finalización: laactividad finaliza una vez que finaliza el teatro de títeres, brindando un gran aplauso a lo presentado. Y la Educadora en conjunto con las Tías Asistentes realizan la Metacognición de maneracolectiva y dinámica, con preguntas como
¿Qué nos enseñaron en el the circus?
¿Los amiguitos animales tenían buenos valores? ¿Por qué?

Humanos:
Niños y Niñas
Tías Asistentes
Educadora

Materiales:Titiritero
Títeres de dedos (sapo, oso, pingüino, bailarina, avispa, etc.).
Marionetas (payasos, mago, animado, bailarina).
Cd de música
Radio
Papeles picados
Guión





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