Planificacion Clase Semanal Ccnn 8 9 10

PLANIFICACION DIARIA
Datos informativos
Año de educación básica: OCTAVO “A” “B” Fecha: 10 de septiembre de 2012
Bloque : 1
Eje integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
Describir los movimientos de las placas tectónicas
Eje de aprendizaje: Escuchar leer, escribir y texto, comprender, analizar y producir publicidades y campañas sociales.
Losmovimientos tectónicos y la influencia en la modificación del relieve ecuatoriano, mediante la observación, descripción e interpretación de gráficos para valorar las características que presenta nuestro suelo.
Eje transversal: exponer nuestro mundo atravez de la comunicación visual de la naturaleza
Periodo : 1 periodo
Objetivo: Comprender, analizar y producir publicidades y campañassociales adecuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para adquirir una actitud crítica e interpretar su propósito.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | EVALUACIÓNINDICADORES | TÉCNICA E INSTRUMENTOS |
LENGUA Y LITERATURAEscuchar y observar publicidades y campañas sociales desde elanálisis de las partes que las conforman y el uso que hace de ellas.CIENCIAS NATURALESExplicar los movimientos de las placas tectónicas y su influencia en la modificación del relieve ecuatoriano, con la interpretación de graficos, la descripción del entorno, mapas físicos y el modelado del fenómeno. | Comprender las publicaciones y campañas sociales e identificar los elementos,Graficar un muralexponiendo la escuela a la sociedadDar una lluvia de ideas sobre la pancarta a presentar al paralelo.Motivación.Graficar la estructura de la tierraRevisar los mapas sobre el relieve ecuatoriano, volcanes, nevados, montañas, etc.Identificar las capas atmosféricas. | Texto de 8°PancartasPapelografosTexto de 8°Mapas marcadores,lapices | Escucha instrucciones oralesDibuja de acuerdo al pedidoEstablecerelaciones entre los movimientos de las placas tectónicas con las características del suelo y la bio diversidad del bioma desierto | Técnica observaciónInstrumentoPrueba oral¿Cómo debemos leer?Técnica:Observación Prueba escritaInstrumento:CuestionarioTabla numerica |

Prof. Oscar Bolaños
PROFESOR DE AREA CC NN

PLANIFICACION DIARIA
Datos informativos
Año de educación básica: OCTAVO “A” “B”11 sep. 12
Bloque : 1
Eje integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
Describir los movimientos de las placas tectónicas
Eje de aprendizaje: Escuchar leer, escribir y texto, comprender, analizar y producir publicidades y campañas sociales.
Los movimientos tectónicos y la influencia en la modificación del relieve ecuatoriano, mediante la observación,descripción e interpretación de gráficos para valorar las características que presenta nuestro suelo.
Eje transversal: exponer nuestro mundo atravez de la comunicación visual de la naturaleza
Periodo : 1 periodo
Objetivo: Comprender, analizar y producir publicidades y campañas sociales adecuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativosespecíficos para adquirir una actitud crítica e interpretar su propósito.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | EVALUACIÓNINDICADORES | TÉCNICA E INSTRUMENTOS |
LENGUA Y LITERATURAEscuchar y observar publicidades y campañas sociales desde el análisis de las partes que las conforman y el uso que hace de ellas.CIENCIAS NATURALESExplicar los movimientosde las placas tectónicas y su influencia en la modificación del relieve ecuatoriano, con la interpretación de graficos, la descripción del entorno, mapas físicos y el modelado del fenómeno. | Lectura campaña social – afiche Conversar sobre los afiches del textoRealizar la estructura de un aficheIdentificar y clasificar los afichesEstablecer definiciones sobre: * ¿Qué es Litosfera? * ¿Qué...