Planificacion clases teatro

PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE DE TEATRO PARA ALUMNOS DEL PRIMER CICLO

Grado: 3°
Duración: 40 minutos
Núcleo temático: El juego teatral
Contenidos: Juego de roles.
Objetivos: Que los alumnos logren comprender el concepto de “rol” para armar luego una historia grupal. Estimular la imaginación para armar historias.

Actividades:
Los alumnos deberán traer diarios y revistas en donde puedanencontrarse fotografías de distintos oficios y ocupaciones.
Los chicos se agruparán en cantidad no mayor a 5 integrantes y seleccionarán, según ellos consideren, entre 4 o 5 fotografías más representativas de algún oficio que quieran mostrar.
Luego, todos elegirán sólo una fotografía por grupo.
Una vez que tenemos seleccionadas las fotografías de los grupos, se colocarán pegadas en el pizarrón ycomenzaremos a armar entre todos una historia relacionada con cada oficio de las personas de las fotografías, la escribiremos en un cuaderno y la guardaremos como una producción grupal.

Recursos: Revistas, diarios, tijera, cinta.
Evaluación: Se evaluará la participación y elaboración grupal, el compromiso por los materiales pedidos y la responsabilidad por traerlos.





PLANIFICACION DEUNA CLASE DE TEATRO PARA ALUMNOS DE SEGUNDO CICLO

Grado: 4°
Duración de la clase: 40 minutos.
Tema: “Los objetos múltiples”
Núcleo temático: El juego teatral
Contenidos: Objeto imaginario. Observación e imitación de acciones.
Objetivos de la clase: que los alumnos aprendan a generar una acción a través de un objeto real que luego se convierte en imaginario y puedan imitar la propuesta delcompañero. Potenciar su memoria, desarrollar la repetición de movimientos, su capacidad de abstracción, su observación y la utilización de su cuerpo como forma de expresión.

Actividad:
El ejercicio comienza con todos los alumnos en el aula ocupando un lugar en el espacio, el que ellos quieran.
Se le entregará a cada uno un objeto.
La primera consigna es utilizar el objeto en su usoconvencional, es decir, como lo utilizan todos los días o elegir una de las tantas utilidades de ese objeto. Pueden moverse por el espacio si consideran necesario, pueden acostarse, sentarse, etc. Este ejercicio durará 5 minutos aproximadamente.
A continuación, los alumnos seguirán haciendo la misma acción pero sin el objeto y deben repetirla varias veces hasta fijarla, una acción simple y corta,involucrando el cuerpo y el espacio con libertad. Deben hacerlo de la misma forma como si el objeto estuviese presente. 10 minutos.
Como última consigna, cada chico mostrará su acción, uno por vez. El resto observara para tratar de adivinar cuál es el objeto imaginario. Luego se le pedirá a un alumno que quiera, que pase y trate de imitar alguno de los movimientos que observó de los compañeros. 15minutos.
Como cierre grupal, se les preguntará a los chicos si se dieron cuenta a quién imitaba el compañero y si lo hacía igual. También se les preguntará si identificaron todos los objetos imaginarios y porque, es decir, que hacían los compañeros para que el resto identifique el objeto. 10 minutos.

Recursos: Pelota de tenis, botella de plástico, peine, libros, toalla, collar.
Música parala práctica de objetos al principio.

Evaluación:
Se evaluará la concentración, la observación y la predisposición.
















PLANIFICACION DE UNA CLASE DE TEATRO PARA ALUMNOS DE SEGUNDO CICLO

Grado: 5°
Duración: 40 minutos
Núcleo temático: Elementos del lenguaje teatral
Contenido: Las acciones cotidianas y no cotidianas.
Objetivos de la clase: Que los alumnoscomprendan lo que es una acción específica y puedan representarla de la manera que ellos consideren siempre respetando la indicación.
Secuencia de actividades:
Se colocan 4 o 5 bancos, uno en cada punta o con una distancia considerable. Arriba se encuentra una tarjeta donde indica una acción específica con una situación. (Ej: abrir una ventana un día con mucho viento, agarrar una serpiente...