planificacion contextuaizada
Páginas: 33 (8110 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2014
INDICE
INTRODUCCIÓN
PROBLEMAS DE LA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LA DISCIPLINA ESCOLAR
DIRECCIÓN Y LIDERAZGO
RELACIONES INTERPERSONALES
DIRECCIÓN Y LIDERAZGO
INTRODUCCIÓN
Decir que de la dirección o del liderazgo, influyen como podemos apuntar, en la disciplina en los centroseducativos, debido a las organizaciones y las relaciones interpersonales que se dan en todo trato con cualquier persona no digamos entre los docentes y estudiantado, es realmente difícil contener toda la información en letra muerta, y que no fuese necesario la actuación de los directivos de una escuela o centro educativo pues haría las cosas quizás mejor, pero desde la intimidad humanan sabemos quesiempre tendremos conflictos entre personas sean por mal entendidos per incomprensión por maltrato, por discriminación por egoísmo por aprovechamiento o bien por necesidad se accidental o planeado, se hace necesario entender que deberá de aplicarse reglamentos normativas acuerdos y organizaciones administrativas como ejecutivas por otra parte lograr el éxito de toda empresa, que el ser humanorealice o bien realicen un grupo de personas es basado por el orden que se establezca con anticipación, anticipándose a las acciones buenas o malas para ser premiadas o sancionadas, se deberá de disponer de un orden, una dirección un liderazgo y un reglamento que tienda todo esto.
Bien Tratamos en este documento los temas de los problemas que enfrentan la organización escolar, en la DisciplinaEscolar y docente, la Relaciones interpersonales, Dirección y liderazgo y finalmente en la organización de esta parte de la educación.
La Disciplina Escolar es la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar.
En las relaciones interpersonales encontramos mucha delicadeza en este tema , porque es delicada el almay los sentimiento de los niños, pero el problema es mayor con los adolecentes pues atraviesan un momento histórico para el o ella de mucho peligro ya que experimental cambios graves de niño a hombre de niña a mujer con esto hay que agregar que hormonalmente se afecta la conducta y existe tanta confusión que ellos no saben lo que en ocasiones desean o saben con exactitud y necesitan , es realmentecomplejo y a esto es necesario agregar que ocasiones el metabolismo les falla aorillándolos a experiencias dolorosas que en ocasiones llevan a situaciones de accidentes o enfermedades problemáticos que afectan la conducta y el pensamiento dando origen a los conflictos entre sus compañeros o bien familiares y finalmente entre los docentes si es que afecta hasta ese situación, aquí es dondeaparecen la necesidad de tener controles que emanen de la dirección que a su vez habrá de salir de una organización predefinida y de un liderazgo que deberá de influir correctamente la dirección del centro educativo.
En cuanto al personal es conveniente entender que este habrá de normarse en otros principios y condiciones para que en asunto de anomalías o bien conductas respetables deberán desancionarse o bien de premiarse, según sea el caso, empero que deberán de conocerse como un derecho laboral, para que todo m profesor sabrá cuales son las ventajas de laborar en determinada institución.
Es importante también entender que todo profesor algún día será director o bien un administrativo quizá dueño de un centro educativo por lo que es conveniente que se sepa como deberá de tomarliderazgo y como deberá de resolver asuntos que se den dentro del centro educativo desde su inicio par su formación como para su mantenimiento.
PROBLEMAS DE LA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LA DISCIPLINA ESCOLAR
Es la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar.
La disciplina escolar es el resultado...
INDICE
INTRODUCCIÓN
PROBLEMAS DE LA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LA DISCIPLINA ESCOLAR
DIRECCIÓN Y LIDERAZGO
RELACIONES INTERPERSONALES
DIRECCIÓN Y LIDERAZGO
INTRODUCCIÓN
Decir que de la dirección o del liderazgo, influyen como podemos apuntar, en la disciplina en los centroseducativos, debido a las organizaciones y las relaciones interpersonales que se dan en todo trato con cualquier persona no digamos entre los docentes y estudiantado, es realmente difícil contener toda la información en letra muerta, y que no fuese necesario la actuación de los directivos de una escuela o centro educativo pues haría las cosas quizás mejor, pero desde la intimidad humanan sabemos quesiempre tendremos conflictos entre personas sean por mal entendidos per incomprensión por maltrato, por discriminación por egoísmo por aprovechamiento o bien por necesidad se accidental o planeado, se hace necesario entender que deberá de aplicarse reglamentos normativas acuerdos y organizaciones administrativas como ejecutivas por otra parte lograr el éxito de toda empresa, que el ser humanorealice o bien realicen un grupo de personas es basado por el orden que se establezca con anticipación, anticipándose a las acciones buenas o malas para ser premiadas o sancionadas, se deberá de disponer de un orden, una dirección un liderazgo y un reglamento que tienda todo esto.
Bien Tratamos en este documento los temas de los problemas que enfrentan la organización escolar, en la DisciplinaEscolar y docente, la Relaciones interpersonales, Dirección y liderazgo y finalmente en la organización de esta parte de la educación.
La Disciplina Escolar es la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar.
En las relaciones interpersonales encontramos mucha delicadeza en este tema , porque es delicada el almay los sentimiento de los niños, pero el problema es mayor con los adolecentes pues atraviesan un momento histórico para el o ella de mucho peligro ya que experimental cambios graves de niño a hombre de niña a mujer con esto hay que agregar que hormonalmente se afecta la conducta y existe tanta confusión que ellos no saben lo que en ocasiones desean o saben con exactitud y necesitan , es realmentecomplejo y a esto es necesario agregar que ocasiones el metabolismo les falla aorillándolos a experiencias dolorosas que en ocasiones llevan a situaciones de accidentes o enfermedades problemáticos que afectan la conducta y el pensamiento dando origen a los conflictos entre sus compañeros o bien familiares y finalmente entre los docentes si es que afecta hasta ese situación, aquí es dondeaparecen la necesidad de tener controles que emanen de la dirección que a su vez habrá de salir de una organización predefinida y de un liderazgo que deberá de influir correctamente la dirección del centro educativo.
En cuanto al personal es conveniente entender que este habrá de normarse en otros principios y condiciones para que en asunto de anomalías o bien conductas respetables deberán desancionarse o bien de premiarse, según sea el caso, empero que deberán de conocerse como un derecho laboral, para que todo m profesor sabrá cuales son las ventajas de laborar en determinada institución.
Es importante también entender que todo profesor algún día será director o bien un administrativo quizá dueño de un centro educativo por lo que es conveniente que se sepa como deberá de tomarliderazgo y como deberá de resolver asuntos que se den dentro del centro educativo desde su inicio par su formación como para su mantenimiento.
PROBLEMAS DE LA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LA DISCIPLINA ESCOLAR
Es la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar.
La disciplina escolar es el resultado...
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