Planificacion Cooperacion Docente

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
C.U. Prof. José Lorenzo Pérez Rodríguez
Prácticas Profesionales
U.E.N. “Martínez Centeno”




PLANIFICACION DE COOPERACION DOCENTEProfesora: Practicante Docente:

Santa Eduviges, enero de2012


PLANIFICACION DE COOPERACION DOCENTE
GRADO: PRIMERO SECCION: BAÑO ESCOLAR: 2011 2012
PRACTICANTE DOCENTE: MARIA
OBJETIVO: AFIANZAR A TRAVES DE UNA ESTRATEGIA EL RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACION DE LAS CONSONANTES CON EL FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES DEL1ER. GRADO “B” DE LA U.E.” MARTINEZ CENTENO” PUEDAN FORMAR SILABAS.

FECHA FORTALEZAS
DETECTADAS DEBILIDADES
PRESENTES DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS A -_EMPLEAR PLAN DE EVALUACION16-o1-12
-Lectura global

sobre cosas u

objetos de su inte-

res.

-Dificultad para identificar letras o consonantes.

-Debilidad para formar silabas.
.
Saludos de bienvenida, luegose explicara a los estudiantes la
actividad a realizar.

INICIO La docente dramatizara y leerá a los niños un cuento infantil
Luego les preguntara ¿quiénes son los personajes del cuento, quehacían y el título del cuento

DESARROLLO Se mostrara a los educandos el nombre del personaje principal del cuento que ellos leerán de forma global.
La docente estimulara a los educandos através de la técnica de la pregunta ¿ con que letra empieza? , ¿que vocal y que consonante unimos para que se convierta en silaba? , se generara una lluvia de ideas por parte del grupo en el que ladocente dara la palabra a quien primero levante la mano, e ira anotando en la pizarra las silabas que se desglosen de la palabra.
CIERRE La docente preguntara al grupo ¿que trabajamos el dia de...