planificacion cuerpo hunano
Páginas: 3 (743 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2014
Diagnostico:
En el inicio del nuevo año escolar se le realizó una serie de observaciones a cada uno de los integrantes del aula, ya que en su mayoría son nuevos, en estos primeros días deadaptación muchos niños llegaron llorando al preescolar, otros se adaptaron con facilidad y así progresivamente. En estos 15 días de juegos, de conocer cada una de las instalaciones del preescolar, a nuevasmaestras y compañeros, se pudo notar que en su mayoría se les dificulta conocer la partes de su cuerpo, además de distinguir la diferencia entre una hembra y un varón, también se observo que difieren encuanto a los sabores de los jugos ya sean naturales o procesados.
Por lo tanto el primer proyecto a trabajar en el aula se llama: JUGANDO CON MI CUERPO APRENDO, FORMAS COLORES Y SABORES.
Ya quedemás de trabajar el cuerpo humano, se trabajara figuras geométricas, colores primarios, y los sentidos como el gusto y el tacto.
Área de Aprendizaje: formación personal y social
Componentes: *identidad y genero
*expresión de sentimientos
*interacción social, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores
Objetivos:
• Adquirirprogresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo (a), identificando las características de su sexo y cualidades personales.
• Expresar reconocer y regular diversas emociones y sentimientos• Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulen sus relaciones interpersonales.
Aprendizajes esperados:
1. Reconocerse como niño (a), identificando los aspectos los aspectos de suanatomía y fisiología.
2. Relacionarse con otros (as) y valorar el sexo opuesto.
3. Establecer semejanzas y diferencias en los roles masculino y femeninos.
4. Decir y reconocer su nombre, apellido,dirección.
5. Expresar libremente sentimientos y emociones e ir controlándolas progresivamente.
Área de aprendizaje: Comunicación y Representación
Componentes: *lenguaje oral y escrito...
En el inicio del nuevo año escolar se le realizó una serie de observaciones a cada uno de los integrantes del aula, ya que en su mayoría son nuevos, en estos primeros días deadaptación muchos niños llegaron llorando al preescolar, otros se adaptaron con facilidad y así progresivamente. En estos 15 días de juegos, de conocer cada una de las instalaciones del preescolar, a nuevasmaestras y compañeros, se pudo notar que en su mayoría se les dificulta conocer la partes de su cuerpo, además de distinguir la diferencia entre una hembra y un varón, también se observo que difieren encuanto a los sabores de los jugos ya sean naturales o procesados.
Por lo tanto el primer proyecto a trabajar en el aula se llama: JUGANDO CON MI CUERPO APRENDO, FORMAS COLORES Y SABORES.
Ya quedemás de trabajar el cuerpo humano, se trabajara figuras geométricas, colores primarios, y los sentidos como el gusto y el tacto.
Área de Aprendizaje: formación personal y social
Componentes: *identidad y genero
*expresión de sentimientos
*interacción social, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores
Objetivos:
• Adquirirprogresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo (a), identificando las características de su sexo y cualidades personales.
• Expresar reconocer y regular diversas emociones y sentimientos• Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulen sus relaciones interpersonales.
Aprendizajes esperados:
1. Reconocerse como niño (a), identificando los aspectos los aspectos de suanatomía y fisiología.
2. Relacionarse con otros (as) y valorar el sexo opuesto.
3. Establecer semejanzas y diferencias en los roles masculino y femeninos.
4. Decir y reconocer su nombre, apellido,dirección.
5. Expresar libremente sentimientos y emociones e ir controlándolas progresivamente.
Área de aprendizaje: Comunicación y Representación
Componentes: *lenguaje oral y escrito...
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