Planificacion "Cuidado del cuerpo" Sala de 2

Sala Roja: 2 años
Recorrido Didáctico Nº 10
“¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?”
Contenidos:
Bienestar personal derivado del cuidado de uno mismo.
Salud e higiene personal.Hábitos de higiene: lavado de manos, lavado de dientes, bañarse diariamente.
Matemática:
Formar conjuntos atendiendo a un atributo.
Lengua:
Ampliar su vocabulario a partir de denominaciones de objetos (elementos para la higiene).
Psicomotora:
Utilizar su cuerpo para simular las acciones de higiene.

El recorrido comenzará con una conversación sobre el cuidado del cuerpo, esto servirá paraconocer sus conocimientos previos sobre el tema. Comenzaré preguntando “¿Quién se bañó hoy?, ¿Qué usamos para bañarse?, ¿cómo hacen?”. Luego haremos como si nos estuviéramos bañando: nos ponemos shampoo y nos lavamos la cabeza, ¿con qué nos sacamos este jabón?, ¿y para lavarnos el cuerpo que necesitamos?, agarramos el jabón y nos lo pasamos por las piernas, los brazos. Ahora estoy limpita, pero… ¿quémás me falta lavarme? La boca ¿y qué necesitamos para hacerlo? Simulamos que nos lavamos las manos. A su vez esto permitirá que los nenes comiencen a lavarse las manos ellos solitos, y en el momento de la merienda comenzarán a tomar sus toallas individuales e irán a lavarse las manos con ayuda de las docentes.
Al otro día les presentaré a mi amigo Tomi y les contaré que lo lleve a jugar al patio yque se ensució mucho (Tomi será un bebote que tendrá manchas de témpera que harán de suciedad). ¿Qué podemos hacer para sacarle esas manchas? Escucharé sus propuestas. Luego les preguntaré ¿qué necesitamos para bañarlo? Jabón, agua ¿y en dónde ponemos el agua? En una bañadera. Iré a buscar al baño una bañadera que tendrá agua y le pondremos jabón para formar las burbujas. Luego pondré a Tomiadentro y comenzaré a lavarlo con ayuda de una esponja. Los nenes me ayudarán diciendo qué falta lavarle. Para finalizar lo secaré con una toalla y se los mostraré para que vean que quedó bien limpito. Les contaré que hoy voy a sacar a todos mis amigos bebés al patio así se ensucian y mañana los pueden lavar ellos mismos.
Al otro día nos sentaremos en ronda y les diré que saqué a mis amigos al patioy se ensuciaron un montón, ¿se acuerdan cómo bañamos ayer a Tomi? ¿Se animan a bañar así a mis otros amigos? Dividiré a los niños en 3 grupos los cuales se ubicarán en distintas partes de la sala. Les daré a cada grupo una bañadera con agua y espuma (jabón), les repartiré un bebé a cada nene y una esponjita. Comenzarán a lavarlos, me acercaré a cada grupo para monitorear la actividad y ayudar alque lo necesite. Una vez que ya lo lavaron les pediré que tomen a su bebé a la mesa y les repartiré pedacitos de tela que utilizaremos como toalla y secaremos a los bebés, una vez secos los pondremos en una colchoneta porque se irán a dormir.
En otra ocasión llevaré a la sala objetos característicos para la higiene: jabón, pasta dental, cepillo de dientes, shampoo, toalla, los que ya fueronutilizados en la actividad de bañar a los bebés los retomaré y preguntaré si se acuerdan ¿qué hacíamos con ellos? Luego presentaré los nuevos y preguntaré para qué sirven cada uno de esos objetos ¿para qué uso la pasta de dientes? ¿Qué parte del cuerpo me puedo lavar con él? ¿y con el cepillo de dientes? Se realizará con todos los objetos, y se los pasaré para que lo observen, lo toquen, lo huelan en elcaso de los jabones y pasta dental. Una vez que se hizo con todos y en la medida que se pueda utilizaremos los objetos, por ejemplo en el caso del jabón y si se acerca el momento de la merienda utilizaremos ese jabón para lavarnos las manos.
También se evaluará la posibilidad de pedirles a los papás que les envíen a los nenes en la mochila su cepillo de dientes y pasta dental, se les...