Planificacion curricular de cuarto año
Páginas: 27 (6683 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2011
Planificación de Gestión Cuarto de primaria
Primera Parte.
I. PRESENTACION
Los desafíos son significativos cuando las personas los aceptamos imbuidos de un espíritu de trabajo solidario, de cambio y de servicio, pero este cambio debe ser en función a mejorar y poder brindar a nuestros estudios nuevas oportunidades de construcción.
Los docentes de las Unidades Educativas del Distritode SANTA ROSA DEL SARA , a través de actividades en donde los niños son los protagonistas, incentivan el desarrollo de valores como el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la ayuda y ante todo cimentar en las aulas y fuera de ellas un ambiente agradable, alegre, de convivencia en donde los aprendizajes sean continuos y significativos.
II. JUSTIFICACION.
El diseño curricular base anivel nacional nos proporciona un tronco común que debe ser tomado en cuenta por todos los docentes a nivel Nacional y en base a ellos construir el instrumento local que permita:
1. Contextualizar los contenidos en función a las necesidades de los estudiantes
2. Proporcionar a estudiantes y docentes metodologías activas que propician su participación en el proceso educativo
3. Diseñar unproceso metodológico que tenga como única finalidad “MEJORAR”
4. Lograr la participación de la comunidad educativa en la educación
Tomando como base los conceptos señalados, la Dirección Distrital de Santa Rosa del Sara, cuerpo de directores y docentes consensuan y elaboran el DISEÑO CURRICULAR BASE DEL GRADO.
II. OBJETIVO DEL PLAN.
3.1. Objetivo General
- Lograr que los docentes yestudiantes del Municipio de Santa Rosa del Sara , tenga una planificación integradora, participativa, sinérgica, contextual izada y actualizada que los lleven a presentar a sus estudiantes estrategias innovadoras de enseñanza y a los niños y niñas a ser los constructores de sus aprendizajes.
3.2. Objetivos Específicos
3.2.1. Crear una conciencia renovadora dentro del campo de laeducación, tomando como base en enfoque actual y los componentes de las diferentes áreas de estudio.
3.2.2. Promover las actividades de aprendizaje con temáticas de valores, para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes.
3.2.3. Orientar a los estudiantes en la participación de las diferentes dinámicas dentro y fuera del aula.
3.2.4. Incentivar a los padres en la cooperaciónque deben brindar a sus hijos tomando en cuenta que la educación es tarea de todos.
IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO GENERAL DEL GRADO
Para que el resultado del trabajo conjunto de docentes y estudiante sea efectivo es necesario que se tome en cuenta orientaciones que le ayudarán a planificar su trabajo en aula. Como ser:
1. Crear un Ambiente favorable y diverso para el aprendizaje
2.Constitución de un entorno socioafectivo favorable
3. Constitución de un entorno físico favorable
4. Diversificación de los espacios de aprendizaje
5. Organización del trabajo en aula
6. L organización de las interacciones de los niños en el aula ( proyectos de aula)
7. El trabajo de las secuencias didácticas
La metodología de trabajo será participativa, interactiva, dando prioridad al trabajoen equipo, se realizarán entrevistas, investigaciones y revisión documental, el estudiante será el principal actor de este proceso , se realizarán exposiciones , plenarias y todo el proceso girara en torno al ciclo de aprendizaje.( Experiencia , reflexión, conceptualización y aplicación)
La metodología de trabajo servirá para crear un ambiente que nutra a los alumnos de cariño, apoyo,protección y guía,
Por otra parte la metodología será práctica tendiente a lograr:
1. La organización de situaciones de aprendizaje donde los niños y niñas aprendan con gusto, alegría, libertad y autonomía.
2. Que los niños descubran aptitudes intereses y potencialidades en todas las áreas del plan de estudios
3. El respeto por la diversidad creando un ambiente de solidaridad y...
Primera Parte.
I. PRESENTACION
Los desafíos son significativos cuando las personas los aceptamos imbuidos de un espíritu de trabajo solidario, de cambio y de servicio, pero este cambio debe ser en función a mejorar y poder brindar a nuestros estudios nuevas oportunidades de construcción.
Los docentes de las Unidades Educativas del Distritode SANTA ROSA DEL SARA , a través de actividades en donde los niños son los protagonistas, incentivan el desarrollo de valores como el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la ayuda y ante todo cimentar en las aulas y fuera de ellas un ambiente agradable, alegre, de convivencia en donde los aprendizajes sean continuos y significativos.
II. JUSTIFICACION.
El diseño curricular base anivel nacional nos proporciona un tronco común que debe ser tomado en cuenta por todos los docentes a nivel Nacional y en base a ellos construir el instrumento local que permita:
1. Contextualizar los contenidos en función a las necesidades de los estudiantes
2. Proporcionar a estudiantes y docentes metodologías activas que propician su participación en el proceso educativo
3. Diseñar unproceso metodológico que tenga como única finalidad “MEJORAR”
4. Lograr la participación de la comunidad educativa en la educación
Tomando como base los conceptos señalados, la Dirección Distrital de Santa Rosa del Sara, cuerpo de directores y docentes consensuan y elaboran el DISEÑO CURRICULAR BASE DEL GRADO.
II. OBJETIVO DEL PLAN.
3.1. Objetivo General
- Lograr que los docentes yestudiantes del Municipio de Santa Rosa del Sara , tenga una planificación integradora, participativa, sinérgica, contextual izada y actualizada que los lleven a presentar a sus estudiantes estrategias innovadoras de enseñanza y a los niños y niñas a ser los constructores de sus aprendizajes.
3.2. Objetivos Específicos
3.2.1. Crear una conciencia renovadora dentro del campo de laeducación, tomando como base en enfoque actual y los componentes de las diferentes áreas de estudio.
3.2.2. Promover las actividades de aprendizaje con temáticas de valores, para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes.
3.2.3. Orientar a los estudiantes en la participación de las diferentes dinámicas dentro y fuera del aula.
3.2.4. Incentivar a los padres en la cooperaciónque deben brindar a sus hijos tomando en cuenta que la educación es tarea de todos.
IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO GENERAL DEL GRADO
Para que el resultado del trabajo conjunto de docentes y estudiante sea efectivo es necesario que se tome en cuenta orientaciones que le ayudarán a planificar su trabajo en aula. Como ser:
1. Crear un Ambiente favorable y diverso para el aprendizaje
2.Constitución de un entorno socioafectivo favorable
3. Constitución de un entorno físico favorable
4. Diversificación de los espacios de aprendizaje
5. Organización del trabajo en aula
6. L organización de las interacciones de los niños en el aula ( proyectos de aula)
7. El trabajo de las secuencias didácticas
La metodología de trabajo será participativa, interactiva, dando prioridad al trabajoen equipo, se realizarán entrevistas, investigaciones y revisión documental, el estudiante será el principal actor de este proceso , se realizarán exposiciones , plenarias y todo el proceso girara en torno al ciclo de aprendizaje.( Experiencia , reflexión, conceptualización y aplicación)
La metodología de trabajo servirá para crear un ambiente que nutra a los alumnos de cariño, apoyo,protección y guía,
Por otra parte la metodología será práctica tendiente a lograr:
1. La organización de situaciones de aprendizaje donde los niños y niñas aprendan con gusto, alegría, libertad y autonomía.
2. Que los niños descubran aptitudes intereses y potencialidades en todas las áreas del plan de estudios
3. El respeto por la diversidad creando un ambiente de solidaridad y...
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