Planificacion curricular

Planificación curricular, diversas concepciones.

¿Qué es Planificar?

Planificar consiste en alejarse lo más posible de toda improvisación, organizando en la medida de lo posible el proceso de preparación de los deportistas. A modo de aforismo puede decirse que la planificación es pensar en el futuro y planificar, pensar hacia delante.
No obstante, la improvisación sigue siendo un modo deactuar muy generalizado en nuestro medio educativo y deportivo, prefiriendo, quienes así proceden, el ir solucionando los problemas conforme se vayan presentando, acciones que conducen a resultados negativos y desastrosos en muchos casos. 
Antes de abordar la planificación curricular, es necesario definir algunas características del currículo. 
El currículo, presenta diversas definiciones deacuerdo al enfoque y concepción educativa que se tenga y aborde. Al respecto, la concepción educativa de la Reforma del 70, conceptualizaba al currículo, como el conjunto de experiencias que los sujetos de la educación viven para posibilitar una transformación. 
En la actualidad el Ministerio de Educación aborda el currículo desde una perspectiva de la concepción constructivista. 

Tipos deCurrículo: 

Currículo Abierto: aquel que permite la flexibilidad y diversificación curricular. Flexibilidad debido a que tiene en cuenta los intereses, perspectivas de los alumnos, y diversificable debido a que se adecua a las características de cada realidad educativa.

Currículo Cerrado: debido a que no permite innovación alguna. Es una característica del currículo de formación de lasinstituciones armadas. 

Currículo Único: aquel que permite una unificación de criterios curriculares para varios países, un ejemplo es la propuesta curricular de los países que integran la comunidad económica europea. 

Currículo Oculto: aquel que se emplea para trasmitir de manera oculta e indirecta algún tipo de concepción. Para Kaufman R. A. (1973). "la planificación curricular se ocupa solamente  de determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente  puedan tomarse decisiones  prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar  "adonde ir" y establecer los requisitos para llegar a ese punto  de la manera más eficiente y eficaz posible" Planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayorracionalidad y organización en unas acciones y actividades previstas de antemano con las que se pretende  alcanzar determinados objetivos, habida cuenta de la  limitación  de los medios". 

* Los fines son los motivos últimos  y superiores por los que  se emprende  o se ejecuta  una acción, una institución. Están en estrecha relación  con las necesidades. Es la cuestión absoluta, el estadodeseado. Se alcanza el fin cuando  se ha satisfecho  la necesidad o resuelto el problema.
* Por objetivos, se entienden los logros pretendidos, expresados en términos absolutos  o cualitativos. La consecución de los objetivos  infiere en la consecución  del fin.
* Cuando se habla de metas se está haciendo referencia a aspectos concretos y específicos. Las metas introducen resolucionescuantitativas. Introducen datos tangibles a la determinación  de los objetivos.

  Concepto de Planificación Curricular 

Comprende el proceso de previsión, realización y control de las diversas actividades  involucradas que intervienen en un hecho, fenómeno o proceso determinado.  
La planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la consecuencia de unos resultados determinados conanterioridad, partiendo de unas necesidades y ajustándose a los medios disponibles. Así se entiende el que no exista una definición única. 
Planificación curricular del proceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e interiorizar en experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes. Orientar sus esfuerzos...