planificacion curricular

PLANIFICACIÒN CURRICULAR
PLAN DE CLASE
LECCION : ERRORES RECURRENTES AL HABLAR INGLÉS.
Profesores(as): Angèlica Miño Nivel :Cuarto año medio.Francisca Urzúa
OBJETIVOS FUNDAMENTALES Y APRENDIZAJES ESPERADOS.

Reconocer los principales errores de pronunciación y gramática en los hablantes hispanos al adquirir el ingléscomo segunda lengua.
Pronunciar correctamente Las vocales y consonantes inglesas
Distinguir la diferencia de significados de los “minimal pairs” al cambiar un sonido por otro.

CONOCIMIENTOS PREVIOSEl estudiante tiene los conocimientos básicos gramaticales y de pronunciación
Posee un vocabulario pertinente con su nivel.
Maneja los tiempos verbales.
Maneja los sustantivos en inglés y suforma plural

Posibles errores de los alumnos.
Soluciones.
Al pensar en español (y no en inglés) los estudiantes posiblemente
Confundan la gramática inglesa con la española.
Al no poseerconocimiento de que en inglés existen 12 vocales al pronunciar y no 5 como en el español , el posible error sería la no diferenciación de relaciones de “minimal pairs” tales como: SHIP y SHEEP
Dar énfasis alhecho de que la lengua inglesa posee una gramática diferente a la del español.

Practicar las diferencias vocálicas a partir de actividades de“listening and repeating”

Destrezas y/oHabilidades:
Listening: Comprender información específica y general para seleccionar y clasificar información
Repeating: para promover la pronunciación al momento de escuchar , es necesaria la repetición desonidos.
Tiempo
Etapa
Recurso
Procedimiento
Indicadores de evaluación
5’






7’





7’





5’




5’
Inicio de la clase





Desarrollo de la clase.Actividad.





Segunda parte Desarrollo de la clase



Cierre de la clase
Data show
Video “open English”




Data show, página web interactiva con sonidos de los “minimal...