Planificacion Dce Teselado

TRABAJO PARCIAL:
Planificación del Área de Matemática:
“Teselado”
Instituto: Anna Böttger de Gesell
Carrera: Profesorado en Educación Primaria
Curso: 3ero
Materia: Matemática y didáctica IIProfesora: Nancy Ross
Alumna: Perez María Victoria
Fecha de entrega: 23/10/12

PLANIFICACIÓN DEL MATEMÁTICA:
TESELADO
* ÁREA: Matemática
* CICLO: 2do
* AÑO: 5to
* TEMA: Teselarsuperficies con formas geométricas
* CONTENIDOS: El Diseño curricular propone problemas que exijan:
* Comunicar información para descubrir una figura
* Trabajar en la construcción de unafigura con formas geométricas
* Construir figuras geométricas y reproducirlas
* Interpretar información que proviene de una representación
* Trabajar en la representación plana en elespacio
* Realizar movimientos rígidos en el plano
* INTENSIONALIDAD DIDÁCTICA: Que el alumno logre:
* Embaldosar una superficie asignada
* Realizar movimientos rígidos en el plano(simetrías, traslaciones, rotaciones,1/2 giros)
* Interpretar información sobre las características que provienen de una representación
* Realizar su propio modelo para embaldosar
* Diferenciarentre modelos que sirve y no sirven para embaldosar
* Determinar las propiedad que debe tener un molde para embaldosar
* Investigar sobre “TESELACIONES DE ESCHER”

* ACTIVIDAD Nº1

Ladocente mostrará diferentes imágenes de superficies embaldosadas. Se espera que los alumnos puedan observar los distintos moldes que se utilizaron para embaldosar en cada imagen, los analicen, losdescriban.
Imágenes:

La docente le repartirá a cada alumno un molde para embaldosar una superficie, que será su propia hoja de carpeta.
Molde:

Se espera que los alumnos puedan observar lascaracterísticas de dicho molde, si pudieron cubrir completamente la superficie asignada, que tipos movimientos realizaron para poder encastrar el patrón, que dificultades se les presentaron.

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