planificacion ddactica

PLANIFICACION DIDACTICA
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: II AMBITO: ESTUDIO
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UN FOLLETO SOBRE UN TEMA DE LA SALUD
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO
COMPETENCIAS:
EMPLEAR LOS RECURSOS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS PARA LA BUSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACION
ORGANIZAR SUS PROPIAS IDEAS Y EXPRESARLA DE MANERA ORDENADA Y CLARA APOYANDOSE EN INFORMACION ESPECIFICAQUE HAN OBTENIDO ATRAVEZ DE LA LECTURA.
DAN ENFASISI A LA EXPRESION ORAL APARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS DIAGNOSTICO ACTIVIDADES REC. Y REF. BIBLIOG.
A) RECONOCE LA UTILIDAD DE UN FOLLETO Y LA FACILIDAD PARA EMPLEARLO.

B) HACE USO DE DIVERSAS FUENTES.

C) ORGANIZA LA INFORMACION PERTINENTE.
D) USO DE LA ORTOGRAFIA PARA USO Y MANEJO ADECUADODEL MATERIAL. ¿UN FOLLETO COMO ES?
¿ES UTIL?
¿ESTAN DONDE QUIERA?
¿DE QUE FORMA SON?
¿QUE CONTIENEN?
¿HAN TENIDO ALGUN FOLLETO EN SUS MANOS COMPARTIR FOLLETOS Y REVISARLOS.
COMPARTIR LLUVIA DE IDEAS PARA CONOCER MAS SOBRE EL TEMA

CONSIDEREN EL LUGAR Y AQUIEN SE LE BRINAD LA INFORMACION
CONOZCAN LAS CARACTERISTICAS ESPECIFICASI DE UN FOLLETO(LA INFORMACION QUE DEBE LLEVAR EL TIPO DELETRA Y TAMAÑO, TAMAÑO DE LETRA
CREAR UN EJEMPLO DEL FOLLETO QUE EL MAESTRO LES PROPORCIONE EJEMPLOS DE FOLLETOS
LIBROS DE ESP. PARA ALUMNO.
LAPICEROS
HOJAS TAMAÑO CARTA
DICCIONARIOS
INTERNET
PRODUCTO FINAL
FOLLETO EXPLICATIVO SOBRE COMO MEJORAR LA SALUD Y PREVENIR ENFERMEDADES DE LAS PERSONAS.

PLANIFICACION DIDACTICA
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: II AMBITO: ESTUDIO
PRACTICASOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UN FOLLETO SOBRE UN TEMA DE LA SALUD
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO
COMPETENCIAS:
EMPLEAR LOS RECURSOS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS PARA LA BUSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACION
ORGANIZAR SUS PROPIAS IDEAS Y EXPRESARLA DE MANERA ORDENADA Y CLARA APOYANDOSE EN INFORMACION ESPECIFICA QUE HAN OBTENIDO ATRAVEZ DE LA LECTURA.
DAN ENFASISI A LA EXPRESION ORAL APARTIR DE LOSCONOCIMIENTOS OBTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS DIAGNOSTICO ACTIVIDADES REC. Y REF. BIBLIOG.
A) RECONOCE LA UTILIDAD DE UN FOLLETO Y LA FACILIDAD PARA EMPLEARLO.

B) HACE USO DE DIVERSAS FUENTES.

C) ORGANIZA LA INFORMACION PERTINENTE.
D) USO DE LA ORTOGRAFIA PARA USO Y MANEJO ADECUADO DEL MATERIAL. ¿UN FOLLETO COMO ES?
¿ES UTIL?
¿ESTAN DONDE QUIERA?
¿DE QUE FORMA SON?
¿QUECONTIENEN?
¿HAN TENIDO ALGUN FOLLETO EN SUS MANOS COMPARTIR FOLLETOS Y REVISARLOS.
COMPARTIR LLUVIA DE IDEAS PARA CONOCER MAS SOBRE EL TEMA

CONSIDEREN EL LUGAR Y AQUIEN SE LE BRINAD LA INFORMACION
CONOZCAN LAS CARACTERISTICAS ESPECIFICASI DE UN FOLLETO(LA INFORMACION QUE DEBE LLEVAR EL TIPO DE LETRA Y TAMAÑO, TAMAÑO DE LETRA
CREAR UN EJEMPLO DEL FOLLETO QUE EL MAESTRO LES PROPORCIONEEJEMPLOS DE FOLLETOS
LIBROS DE ESP. PARA ALUMNO.
LAPICEROS
HOJAS TAMAÑO CARTA
DICCIONARIOS
INTERNET
PRODUCTO FINAL
FOLLETO EXPLICATIVO SOBRE COMO MEJORAR LA SALUD Y PREVENIR ENFERMEDADES DE LAS PERSONAS.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4°
Módulo 1: Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica
Profa. Irma Corona Becerra

PRODUCTO DETRABAJO 1

La Educación
La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes además de la vinculación y concientización cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, lasnuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. Este proceso es de una socialización formal entre los individuos de una sociedad. El fin de toda educación es tener mejores ciudadanos comprometidos con el bienestar personal, social, cultural, afectivo, etc. y que los favorezcan...