Planificacion de 4º

CONTENIDOS
La materia se organiza en cuatro unidades que se desarrollan a continuación bajo el
esquema interno de: Fundamentación, que orienta el enfoque epistemológico y didáctico y contenidos, que incluye una enunciación más detallada de los temas y subtemas.
La problematización de los temas debe llevar a la enseñanza y al aprendizaje de los
conceptos de:
La sociedad, la cultura y lapolítica.
Lo público, lo privado y lo social
La dimensión simbólica de las relaciones humanas: los universos simbólicos, el
imaginario social, las ideologías
Construcción de identidades
Relaciones de poder y mecanismos de legitimidad del poder
Formas y relaciones de explotación.
Formas y relaciones de dominación y hegemonía.
Realización de las relaciones de poder en losmacroescenarios del Estado y la sociedad
y en los microescenarios de la familia, la escuela, los grupos de pares, la comunidad o los lugares de trabajo entre otros espacios sociales.
Constitución de la subjetividad
Desigualdad/ diversidad/ diferencia
Exclusión/ inclusión
El “problema” del otro
Control social: vigilancia, disciplina, seguridad
Sujeto político y acción social
Luchassociales y acción política.
Participación.
Sistema republicano
Sistema de representación
Agrupamientos, organizaciones, partidos y movimientos sociales
Corporaciones
Medios de comunicación
Sujeto de derecho. El derecho a tener derechos.
Los Derechos Humanos.
Derechos y responsabilidades en el marco del Estado Nación: ciudadanía.
Incumplimiento, obstaculización,vulneración y violación de derechos
Mecanismos de exigibilidad de derechos y responsabilidades
Expansión de derechos.
Agenda pública: la intervención política del ciudadano. Acciones de incidencia.
Mi lugar en el mundo: posiciones en lo político, lo económico y lo cultural.
UNIDAD 1 - POLÍTICA
Fundamentación
En esta unidad se pretende que tanto profesores como estudiantes trabajen desde lanoción de política como vida en común, para arribar a su conceptualización, ejemplificación y ejercicio. Es preciso que esta acción colectiva de conocer acerca de lo político se inscriba en un contexto áulico e institucional que habilite la vida en común. La política como posibilidad de reunión y de discusión respecto de los asuntos comunes, a los que todos los sujetos tienen el derecho y laresponsabilidad de pertenecer. La política se acciona no solo por participación sino también por omisión. El involucramiento en los asuntos comunes o públicos puede referirse a acciones respecto de cualquier comunidad y por lo tanto, de la vida en el aula, en el barrio, la localidad, el país o el mundo.
Se propone pensar la política como posibilidad de creación y recreación del mundo. La
idea de quecada ser humano, al pensar sobre los asuntos comunes, puede pensar
diferentes maneras de vivir y establecer vínculos con los otros. La política es asimismo
lucha y discusión. Debe involucrar la promoción, por parte de los sujetos políticos de una esfera pública vibrante de lucha agonista. “Lo político” implica siempre el reconocimiento de una dimensión antagónica. La lucha es constituyente de laesfera pública y de lo social.
La disputa, discusión y argumentación deben promocionarse frente a la creencia de que es posible alcanzar un consenso racional universal. La imposición de ese tipo de consensos se ha logrado frecuentemente mediante la violencia, ha sido punto de partida de fascismos y constituye una perspectiva autoritaria en democracia. Tras los períodos dictatoriales y lasdemocracias neoliberales de los años noventa, la política ha adquirido características como la corrupción como elemento estructural, la farandulización y frivolización. Todo ello ha desvirtuado los objetivos principales de la vida política como vida en común y acción transformadora, y ha contribuido a la actual desvalorización de la política.
Es necesario en este sentido tomar las críticas de Jürgen...