planificacion de artes danza
Páginas: 52 (12944 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2014
SERVICIOS DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE NAYARIT
DIRECCION DE EDUCACION BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ACADEMIA ESTATAL DE EDUCACION ARTISTICA
Programa complementario
para el desarrollo de competencias y contenidos cívicos y tradicionales en la materia de ARTES
del subsistema de Educación Secundaria Técnica.
Tepic, Nayarit; Agosto de 2013.Coordinación General:
Julio Zavala González.
Jefe de Enseñanza de Educación Artística del Subsistema de Educación Secundaria Técnica del Estado de Nayarit.
Participaron en su planteamiento docentes de Artes del Estado de Nayarit.
Colaboraciones en la planificación de proyectos y secuencias:
Blanca Maribel Barajas Vázquez.EST 4
María Lucero Ordaz Ketelhut. EST 66
Dagoberto Adán Bustamante Aarón. EST 18 y 37
Julio Zavala González
El presente Programa Complementario para el desarrollo de competencias y contenidos cívicos y tradicionales en la materia de ARTES del subsistema de Educación Secundaria Técnica, es un
DOCUMENTO DE TRABAJO
en proceso de validación y nopodrá difundirse hasta que sea evaluado y ajustado en sus componentes académicos. Se sugiere evitar su reenvío por cualquier medio electrónico.
Índice de Contenido.
Presentación 5
Introducción 6
Proyecto: Análisis del Himno Nacional Mexicano 7
Proyecto Defensa de los niños héroes en Chapultepec.13 De Septiembre. 10
Proyecto: Revivir el Grito deIndependencia de México. 12
Proyecto Altares y ofrendas en el día de muertos. 14
Proyecto: Costumbres de la Revolución Mexicana 16
Proyecto Organicemos una Posada Navideña Mexicana 18
Proyecto: Preparemos los 100 años del Estado de Nayarit. 20
Proyecto Celebremos el día de la amistad. 22
Proyecto: Conmemoremos los símbolos patrios. 24
Proyecto Recordemos laexpropiación del petróleo. 26
PROYECTO: Nacimiento de la primavera 28
PROYECTO: Natalicio de Benito Juárez 30
PROYECTO: Día del estudiante técnico 32
ANEXO 1. Sugerencias para la evaluación de la propuesta de programa. 34
ANEXO 1.Formato en blanco para ser utilizado en la planificación 35
Presentación.
El programacomplementario para el desarrollo de competencias y contenidos cívicos y tradicionales en la materia de ARTES del subsistema de Educación Secundaria Técnica es una aportación de la Academia estatal de Educación Artística. Es un producto de la reflexión de los docentes que atienden las manifestaciones de Artes Visuales, Danza, Música y Teatro en las secundarias técnicas del Estado de Nayarit.
Serealizó a partir de las inquietudes y sugerencias de los docentes de Artes coordinados por la Jefatura de Enseñanza de Educación Artística.
Su propósito es recuperar los contenidos cívicos y tradicionales que se conmemoran o festejan durante el ciclo escolar, para aterrizarlos en la propuesta de desarrollo de competencias campo formativo y el enfoque didáctico del programa de Artes paraproducir aprendizajes que fortalezcan el perfil de egreso de la Educación Básica.
El documento se compone de los temas siguiendo un orden por la fecha de aparición en el ciclo escolar anual.
Es una propuesta que se implementa con carácter experimental durante el ciclo escolar en curso y tendrá un seguimiento y evaluación para incorporar ajustes y modificaciones para mejorar sus resultados. Alfinal se incorporan unos formatos para que se les dé seguimiento a las sugerencias y los maestros las anoten de manera oportuna y, al cierre del ciclo escolar, las recorte y las haga llegar a la Jefatura de Enseñanza para que sean incorporadas al proceso de evaluación curricular del programa.
El presente producto académico es un propuesta de maestros para los maestros, pensando en la mejora...
DIRECCION DE EDUCACION BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ACADEMIA ESTATAL DE EDUCACION ARTISTICA
Programa complementario
para el desarrollo de competencias y contenidos cívicos y tradicionales en la materia de ARTES
del subsistema de Educación Secundaria Técnica.
Tepic, Nayarit; Agosto de 2013.Coordinación General:
Julio Zavala González.
Jefe de Enseñanza de Educación Artística del Subsistema de Educación Secundaria Técnica del Estado de Nayarit.
Participaron en su planteamiento docentes de Artes del Estado de Nayarit.
Colaboraciones en la planificación de proyectos y secuencias:
Blanca Maribel Barajas Vázquez.EST 4
María Lucero Ordaz Ketelhut. EST 66
Dagoberto Adán Bustamante Aarón. EST 18 y 37
Julio Zavala González
El presente Programa Complementario para el desarrollo de competencias y contenidos cívicos y tradicionales en la materia de ARTES del subsistema de Educación Secundaria Técnica, es un
DOCUMENTO DE TRABAJO
en proceso de validación y nopodrá difundirse hasta que sea evaluado y ajustado en sus componentes académicos. Se sugiere evitar su reenvío por cualquier medio electrónico.
Índice de Contenido.
Presentación 5
Introducción 6
Proyecto: Análisis del Himno Nacional Mexicano 7
Proyecto Defensa de los niños héroes en Chapultepec.13 De Septiembre. 10
Proyecto: Revivir el Grito deIndependencia de México. 12
Proyecto Altares y ofrendas en el día de muertos. 14
Proyecto: Costumbres de la Revolución Mexicana 16
Proyecto Organicemos una Posada Navideña Mexicana 18
Proyecto: Preparemos los 100 años del Estado de Nayarit. 20
Proyecto Celebremos el día de la amistad. 22
Proyecto: Conmemoremos los símbolos patrios. 24
Proyecto Recordemos laexpropiación del petróleo. 26
PROYECTO: Nacimiento de la primavera 28
PROYECTO: Natalicio de Benito Juárez 30
PROYECTO: Día del estudiante técnico 32
ANEXO 1. Sugerencias para la evaluación de la propuesta de programa. 34
ANEXO 1.Formato en blanco para ser utilizado en la planificación 35
Presentación.
El programacomplementario para el desarrollo de competencias y contenidos cívicos y tradicionales en la materia de ARTES del subsistema de Educación Secundaria Técnica es una aportación de la Academia estatal de Educación Artística. Es un producto de la reflexión de los docentes que atienden las manifestaciones de Artes Visuales, Danza, Música y Teatro en las secundarias técnicas del Estado de Nayarit.
Serealizó a partir de las inquietudes y sugerencias de los docentes de Artes coordinados por la Jefatura de Enseñanza de Educación Artística.
Su propósito es recuperar los contenidos cívicos y tradicionales que se conmemoran o festejan durante el ciclo escolar, para aterrizarlos en la propuesta de desarrollo de competencias campo formativo y el enfoque didáctico del programa de Artes paraproducir aprendizajes que fortalezcan el perfil de egreso de la Educación Básica.
El documento se compone de los temas siguiendo un orden por la fecha de aparición en el ciclo escolar anual.
Es una propuesta que se implementa con carácter experimental durante el ciclo escolar en curso y tendrá un seguimiento y evaluación para incorporar ajustes y modificaciones para mejorar sus resultados. Alfinal se incorporan unos formatos para que se les dé seguimiento a las sugerencias y los maestros las anoten de manera oportuna y, al cierre del ciclo escolar, las recorte y las haga llegar a la Jefatura de Enseñanza para que sean incorporadas al proceso de evaluación curricular del programa.
El presente producto académico es un propuesta de maestros para los maestros, pensando en la mejora...
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