Planificacion De Ciencis Naturales

|[pic] |AMBITO: Los materiales|
|PROPOSITO: |TEMA 2 MEZCLAS|
| |BLOQUE: III ¿Cómo son losmateriales y sus interacciones? |
| |ACTIVIDADES |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |¿Cuántas mezclas? • Haganuna lista de materiales que utilizan y que consideren que sean mezclas. • Seleccionar alguno de ellos que tenga una etiqueta con |
||información y anota el número de ingredientes que contiene. • En el salón comentar sobre el número de componentes que encontraron en las mezclas. • Lean y comente |
|El conocimiento científicoIdentifica mezclas en el entorno|la página 90 de su libro de texto, en relación a los métodos para separar las sustancias que componen una mezcla .Actividad. Hagamos mezclas. Pág. 91 • Plantear |
|ydeduce formas de separarlas con base en algunas |situaciones con mezclas de materiales de uso común (agua y arena, agua y aceite, semillas y clips) para que los alumnos traten de identificartanto los componentes |
|propiedades de sus componentes. Argumenta por qué el aire |como sus estados físicos, proponer diversas formas de separarlos (tamizado, decantación, filtración) y las...