planificacion de clase con inclusion










INDICE

Pag:
Fundamentación delproyecto……………………………………………. 2
Descripción del aula y características de los estudiantes…………..... 3
Unidad Proyecto de Aula…………………………………………… 4
Propósito del proyecto…………………………………………………… 4
Habilidades sociales…………………………………………………….. 4Objetivo general OA……………………………….………………. 7
Aprendizajes esperados……………………………………………….. 8
Indicadores de evaluación……………………………………………… 9
Planificación clase a clase………………………………………………. 4Evaluación…………………………………………………………………. 9
Anexos………………………………………………………………………
La Fauna Alborotada………………………………………………………
Webgrafía ………………………………………………………………… 9LENGUAJE




Aportan información que se relaciona con el tema sobre el cual se conversa
Aportan gran información relacionada conel tema
Aportan información que se relaciona con el tema
Aportan escasa información relacionada con el tema o parte de la información no tiene relación con el tema
No aportan información relacionadacon el tema o la información no tiene relación con el tema
Hacen comentarios que demuestran empatía por lo que expresa su compañero
Los comentarios realizados demuestran gran empatía por loexpresado por sus compañeros
Los comentarios demuestran empatía por lo expresado por sus compañeros
Los comentarios demuestran poca o nula empatía por lo expresado por sus compañeros
Los comentarios sondescalificadores o hirientes por lo expresado por sus compañeros
Expresan desacuerdo frente a opiniones emitidas por otros sin descalificar las ideas ni al emisor
Expresan claramente desacuerdo sindescalificar las ideas ni a quien las emite
Expresan desacuerdo sin descalificar las ideas ni a quien las emite
Expresan desacuerdo descalificando las ideas o al emisor...