Planificacion de Clase en Nivel Inicial

Fundamentaciòn.
Iniciar a los alumnos en considerar al arte como lenguaje y camino de expresiòn.
Intentar emprender a los niños en el uso de los lenguajes artìsticos.
Fomentar la exteriorizaciòna traves de trabajos propios como pueden ser dibujos,pinturas etc... su mundo interno , su propia forma de ver ,sentir ,apreciar y disfrutar.
Oportunidad de crear y explorar su propia creatividad.Contenidos.
El artista y su obra.
Apreciaciòn de puntillismo en obras de diferentes artistas.
Realizaciòn de trabajo implementando el puntillismo con la utilidad de colores primarios.Objetivos.
Reconocimiento de los colores primarios.
Utilizar la hoja como medio de expresiòn.
Desarrolo y apreciaciòn de la creatividad.
Favorecer la imagianciòn.
Producciòn artistica.

Presentaciòn.Inicio de la clase explicando cuales son los colores primarios y la tecnica del puntillismo.Interactuar con los alumnos sus conocimientos,sus inquietudes,sus dudas.
A modo de ejemplo y aprendizajeexhivir pinturas de artistas que han utilizado esta tècnica,como por ejemplo Seurat,Van Gogh...
Luego mostrar para que los vean de cerca y puedan distinguir los puntos de color. Explicar que larealizaciòn de esas pinturas se hicieron empleando puntos chicos y sin utilizar lineas ni bases de color.

Actividad y Desarrollo.
Dar a conocer las consignas de la actividad explicando el mètodo atrabajar,en este caso pintura libre con la utilizaciòn de tempera y siguiendo la tecnica del puntillismo,donde lo desarrollaran usando pincel o con sus propios dedos.Insentivar el desarrolo de unafigura libre de acuerdo a sus conocimientos,una flor,una nube,el sol,un arbol.Ejemplificar en un papel la tecnica donde puedan ver el trabajo,observen y despejen dudas.

Cierre de la Actividad.
Alfinalizar la consigna se harà una puesta en comùn donde se pueda dar lugar a la observaciòn y apreciaciòn de los trabajos.
Se desarrollara una explicaciòn basada en todos los trabajos relizados por...