Planificacion de clase SONIDO C.N
Páginas: 2 (446 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2015
En este dispositivo de ciencias naturales en el bloque el sonido y los materiales, el contenido que será trabajado es:
Las fuentes de sonido, la vibración de los objetos como fuentes de sonido.
Lapropagación del sonido, la rapidez de la propagación del sonido en el aire, la propagación de sonido en diferentes medios. La imposibilidad de propagación del sonido en vacío.
El eco como revote delsonido en superficies de un material diferente al del medio en el que se propaga.
Diversidad de sonido
Diversidad de sonido según la forma de producirlo: intensidad o volumen del sonido.
Diversidadde sonido según el objeto que funciona como fuente sonora: altura de los sonidos: agudos y graves.
En un primer momento nos presentaremos a los niños y los invitaremos a experimentar con losinstrumentos que nosotros les proporcionaremos.
La actividad se realizara presentando distintos instrumentos de fácil construcción con objetos cotidianos, se explicara a los niños como realizarlos para si loquisiesen puedan hacerlo y al mismo tiempo se realizaran explicaciones demostrando los conceptos del contenido a trabajar.
Nuestro grupo preparo una canción que trataremos de tocar con losinstrumentos y cantarlas todos juntos, para esto se hará una breve explicación de cómo ir acompasados y en un mismo ritmo, la canción que cantaremos es “La Barca” de Luis Pecetti y también haremos unacoreografía para que resulte más entretenida para los niños.
En el segundo ciclo, en cambio, comienzan a estudiarse estos fenómenos en sí mismos; por ejemplo, en quinto grado, se estudian algunas propiedadesdel sonido como el modo de propagación, la intensidad, etc. Es por eso que en este ciclo los contenidos relacionados con la luz y el sonido, se organizan en el núcleo temático
Núcleo:
El mundofísico.
Contenido:
El sonido y los materiales
Conceptos : Las fuentes de sonido. La vibración de los objetos como fuente de sonido
El docente entregará a los alumnos/as una colección variada de...
Las fuentes de sonido, la vibración de los objetos como fuentes de sonido.
Lapropagación del sonido, la rapidez de la propagación del sonido en el aire, la propagación de sonido en diferentes medios. La imposibilidad de propagación del sonido en vacío.
El eco como revote delsonido en superficies de un material diferente al del medio en el que se propaga.
Diversidad de sonido
Diversidad de sonido según la forma de producirlo: intensidad o volumen del sonido.
Diversidadde sonido según el objeto que funciona como fuente sonora: altura de los sonidos: agudos y graves.
En un primer momento nos presentaremos a los niños y los invitaremos a experimentar con losinstrumentos que nosotros les proporcionaremos.
La actividad se realizara presentando distintos instrumentos de fácil construcción con objetos cotidianos, se explicara a los niños como realizarlos para si loquisiesen puedan hacerlo y al mismo tiempo se realizaran explicaciones demostrando los conceptos del contenido a trabajar.
Nuestro grupo preparo una canción que trataremos de tocar con losinstrumentos y cantarlas todos juntos, para esto se hará una breve explicación de cómo ir acompasados y en un mismo ritmo, la canción que cantaremos es “La Barca” de Luis Pecetti y también haremos unacoreografía para que resulte más entretenida para los niños.
En el segundo ciclo, en cambio, comienzan a estudiarse estos fenómenos en sí mismos; por ejemplo, en quinto grado, se estudian algunas propiedadesdel sonido como el modo de propagación, la intensidad, etc. Es por eso que en este ciclo los contenidos relacionados con la luz y el sonido, se organizan en el núcleo temático
Núcleo:
El mundofísico.
Contenido:
El sonido y los materiales
Conceptos : Las fuentes de sonido. La vibración de los objetos como fuente de sonido
El docente entregará a los alumnos/as una colección variada de...
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