Planificacion De Clase

Objetivo General: Distinguir operaciones aritméticas relacionadas con los números primos y compuestos; e importancia en la aplicación cotidiana
Objetivo Especifico: Comprender operacionesaritméticas relacionando los números primos.
Tiempo Contenidos Actividades Recursos y Medios Evaluación

1

C

L

A

S

E
Conceptuales:
 Números primos
Concepto
 Diferencia entre númerosprimos y compuestos.
 Identificar operaciones aritméticas que involucren los números primos y compuestos.

Procedimentales:
 Organización de grupos de trabajo para el desarrollo de actividadesrelacionadas con los números primos
 Ejercitación en actividades aritméticas relacionadas con los números primos y los compuestos.

Actitudinales:
 Conocer los conceptos relacionados con losnúmeros primos y compuestos.
 Valorar la importancia de los procedimientos aritméticos relacionados con los números primos y compuestos
 Crear el Ambiente de Aprender: Recrear el espacio físico del aulacon imágenes alusivas a los números primos, se utilizara un papelografo para dicha actividad. Así como también figuras de foami representativas con números primos.
 Orientar la Atención: El docenteguiara la clase con diversas preguntas que le permitan indagar el conocimiento previo del niño referido al tema, tales como: ¿Conoces los números primos?, ¿Como los calculamos?, ¿Qué operaciónaritmética me permite conocer los números primos?, ¿Que son los números compuestos?
 Procesamiento de la Información y Recapitulación de lo que se Aprende: A través de la estrategia de unadiscusión socializada se recapitularan contenidos claves sobre el tema para reforzar el aprendizaje para ello se dividirá en dos grupos el salón de clases y se le entregaran distintivos y se le daráninstrucciones a los estudiantes para realizar la actividad.
 Evaluación de los aprendizajes: El docente implementara una evaluación diagnostica que permita saber el nivel de conocimientos de los...