Planificacion De Educacion Fisica

Secuencia de Educación Física en articulación con Ciencias Naturales
Escuela: ISFD n°34 – Tres de Febrero.
Sección: 2º año.
Docente: Verónica Del Oro.
Alumna practicante: Eliana Ailín RobleDuración: 1 módulo de 50 minutos.
Área: Educación física en articulación con ciencias naturales.
Cantidad de alumnos estimada: 30
Propósitos:
De naturales:
Describir y representar el movimiento de diferentesobjetos según la trayectoria que describen.
Identificar diferentes tipos de movimiento de los objetos a partir del análisis de las trayectorias.
Comunicar los resultados de las exploraciones y delanálisis de diversos tipos de movimientos.
De educación física:
Disfruten de variadas situaciones sociomotrices para un aprendizaje motor saludable y placentero.
Jueguen a partir de actividadesludomotrices compartidas, construyan el sentido del juego acuerden las reglas y empleen organizaciones tácticas básicas.
Usen habilidades motoras básicas y combinadas, con objetos, en situaciones de juego conutilización de nociones espacio-temporales.
Constituyan grupos, aceptando y valorando las características de cada uno.
Contenidos:
De ciencias naturales:
Trayectorias que no describen una línea recta:movimientos circulares cerrados, con diferentes curvaturas y ondulaciones, en espiral, ascendentes y descendentes.
De educación física: Eje: corporeidad y motricidad.
Habilidades motrices demanipulación: pasar, recibir, lanzar, botar o picar, golpear y conducir objetos con uso de intermediarios, malabares.
Situaciones de enseñanza:
Entrada en calor: tiempo estimado: 10min.
El reloj.
Materiales: soga y telas.
Se dividen a los niños en dos grupos y se elige a uno para ser “el reloj”. A cada equipo se le otorga una soga y en un extremo se atan telas a modo de “bola”.Cada grupo, tomándose de la mano, formarán un círculo y luego se soltarán. El niño elegido como “reloj” se colocara en el centro del círculo, tomará la soga del extremo libre y comenzará a girarla...