Planificacion De Enero

Docente: Aylim Rodriguez
Asistente: Karla Guanipa
Sección: Preescolar “A”

Urachiche, Noviembre, 2012



C.E.I.B Simoncito Ezequiel Zamora
Urachiche – Estado YaracuyDocente: Aylim Rodriguez
Asistente: Karla Guanipa
Lapso: del 14/01/2013 al 01/02/2013

Diagnostico

Lasobservaciones plasmadas en los registros muestran que niños y niñas de Preescolar “A” practican a diario hábitos de aseo personal y alimentación. Expresan en forma clara sus conocimientos sobre animalesdomésticos y salvajes. Durante la jornada se evidencia que la mayoría nombra los colores primarios y secundarios pero sin identificarlos correctamente en su vestimenta, creaciones u objetos del aula. Seplanifican actividades dirigidas a potenciar el conocimiento de colores primarios e inducción de los secundarios.


LÚDICO AFECTIVIDADINTELIGENCIA |
AREAS DE APRENDIZAJE | AREAS DE APRENDIZAJE |
Formación personal, social y comunicación | Relación entre los componentes del Ambiente |
Componente | Componente |Expresión Plástica | Espacio y formas geomètricas |
Finalidad | Finalidad |
Que niños y niñas expresen y creen libremente, partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten laimaginación, la creatividad y la transformación de materiales. | Que niños y niñas identifiquen y describan atributos físicos de figuras y objetos presentes en el espacio de aprendizaje. |
Aprendizaje a seralcanzado por el niños y niñas | Aprendizaje esperados a ser alcanzado por el niños y niñas |
Se expresa creativamente con actividades grafico-plásticas: garabateo, pintura, dibujo amasado y modelado.| Describe atributos físicos de figuras y objetos presentes en el entorno. | |

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE | ESTRATEGIAS DEL DOCENTE |
*Invitar a los niños y niñas a aplicar la técnica del...