planificacion de handball
Páginas: 2 (369 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2014
Noviembre 2013
PROFESORES A CARGO DEL PROYECTO:
Bagnato, Fernando.
Cuerpo en movimiento, esa es la consigna, a través de las diferenteshabilidades, destrezas, unificación de las capacidades y mucha creatividad en estado puro nos une en el armado de un muestreo significativo tanto para los alumnos, como también para aquellosfamiliares, amigos, directivos y personas en general.
En este proyecto se experimenta y se busca la progresión de actividades a través de esquemas meramente coordinados partiendo de lo básico a través de lasdiferentes capacidades para llegar a esquemas mas elaborados en donde se conjuguen mucho mas las destrezas y habilidades individuales y en conjunto en donde se pone el cuerpo como motor principal yexponente directo de estas actividades.
En este proyecto involucraremos a todos los alumnos en donde trabajaremos diferentes contenidos y la interacción de los diferentes ciclos de la educación (EpB yESB).
Directivos y docentes de la escuela e Instituto.
Respaldar y apoyar un sano momento de socialización e integración de los niños a través de las actividades dedestrezas y habilidades combinadas.
Mejorar actitudes socializadoras y de aprendizajes entre alumnos - docentes y viceversa.
Canalizar y atender necesidades e inquietudes de los alumnos.Fomentar un marco sano a través de la Educación Física.
Incluir aprendizajes escolares entre todos y darlos a conocer a la comunidad, a través del trabajo en conjunto.
Esquemas motores:resolución de problemas de movimiento en habilidades y destrezas.
Capacidades condicionales y coordinativas trasladadas a las habilidades motoras especificas cerradas.
Esquemas motores combinados ysimples llevados al trabajo de colchoneta y cajón.
El cronograma del evento de Educación Física será el siguiente:
19.00 hs: iniciación del evento de Educación Física con palabras de los...
Noviembre 2013
PROFESORES A CARGO DEL PROYECTO:
Bagnato, Fernando.
Cuerpo en movimiento, esa es la consigna, a través de las diferenteshabilidades, destrezas, unificación de las capacidades y mucha creatividad en estado puro nos une en el armado de un muestreo significativo tanto para los alumnos, como también para aquellosfamiliares, amigos, directivos y personas en general.
En este proyecto se experimenta y se busca la progresión de actividades a través de esquemas meramente coordinados partiendo de lo básico a través de lasdiferentes capacidades para llegar a esquemas mas elaborados en donde se conjuguen mucho mas las destrezas y habilidades individuales y en conjunto en donde se pone el cuerpo como motor principal yexponente directo de estas actividades.
En este proyecto involucraremos a todos los alumnos en donde trabajaremos diferentes contenidos y la interacción de los diferentes ciclos de la educación (EpB yESB).
Directivos y docentes de la escuela e Instituto.
Respaldar y apoyar un sano momento de socialización e integración de los niños a través de las actividades dedestrezas y habilidades combinadas.
Mejorar actitudes socializadoras y de aprendizajes entre alumnos - docentes y viceversa.
Canalizar y atender necesidades e inquietudes de los alumnos.Fomentar un marco sano a través de la Educación Física.
Incluir aprendizajes escolares entre todos y darlos a conocer a la comunidad, a través del trabajo en conjunto.
Esquemas motores:resolución de problemas de movimiento en habilidades y destrezas.
Capacidades condicionales y coordinativas trasladadas a las habilidades motoras especificas cerradas.
Esquemas motores combinados ysimples llevados al trabajo de colchoneta y cajón.
El cronograma del evento de Educación Física será el siguiente:
19.00 hs: iniciación del evento de Educación Física con palabras de los...
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