Planificacion de Informatica

PLANIFICACIÓN DE MÓDULO
PLANIFICACIÓN ANUAL POR COMPETENCIAS

DATOS GENERALES:
INSTITUCIÓN:
Colegio : Dr. Camilo Gallegos Domínguez
Ubicación : Lotización Paredes
Provincia : Sucumbíos
Cantón : Lago Agrio
Parroquia : Nueva Loja
Sección : Vespertina
Año lectivo : 2011 – 2012
Correo Electrónico : camilogallegosdominguez@hotmail.com
Web :camilogallegosdominguez.jimdo.com


AREA:
Informática.

AREA DEL CURRICULO:
Técnico– Profesional
MÓDULO (ASIGNATURA): Informática Aplicada


AÑO LECTIVO: 2011-2012


DOCENTE: René Domínguez
.
COLEGIO “DR. CAMILO GALLEGOS DOMÍNGUEZ”
FIGURA PROFESIONAL

DATOS INFORMATIVOS
Curso : 1ero Bachillerato “A” “B” y ”C” Tiempo Estimado : 33 semanas
Bachillerato Técnico en : Comercio yAdministración Especialización : Contabilidad, Informática, Ciencias Generales
Número del módulo : 02 Fecha de Presentación : 12 de Septiembre del 2011
Nombre del módulo : Informática Aplicada Secciones : 5
Docente : René Domínguez


COMPETENCIA GENERAL
UNIDAD DE COMPETENCIA
ELEMENTO DE COMPETENCIA
CRITERIOS DE REALIZACIÓN
Facilitar el desarrollo de actividades en el área de lainformática.
Estudiante involucrado en los procesos de manejo del sistema de una manera sencilla y concreta.
Entiende que Windows Xp es un sistema operativo, capaz de administrar el hardware y software de un equipo de cómputo.
Domina el uso adecuado del paquete Microsoft Office 2007
WINDOWS XP

WORD 2007

EXCEL 2007

ACCESS 2007

POWER POINT 2007

Estudio teórico de las definiciones encada bloque.
Manejo y seguimiento del proceso para realizar documentos en el software de cada bloque
Presentación de informes o consulta de datos.





JEFE DE AREA PROFESOR VICERRECTOR
COLEGIO “DR. CAMILO GALLEGOS DOMÍNGUEZ”
ENUNCIADO GENERAL DEL CURRÍCULO

DATOS INFORMATIVOS

Nombre del módulo : Informática Aplicada
Profesor : René Domínguez

OBJETIVO GENERAL DEL CURRÍCULOOBJETIVO ESPECIFICO DEL CURRÍCULO
CONTENIDOS


PROCEDIMIENTO
HECHOS Y CONCEPTOS
ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
Utilizar distintas herramientas TIC dentro del desarrollo curricular de todas las áreas de estudio del Bachillerato. La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarán en eluso correcto de paquetes ofimáticos; en la búsqueda de información en la red informática; en la búsqueda, instalación y aplicación de software educativo; en la construcción de un blog, wikis y, en general, en un manejo eficiente y correcto de la web 2.0.

1. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formación) de las nuevas tecnologías dentro del proceso deenseñanza-aprendizaje.
2. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4. Conocer entornos digitales para buscarinformación, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas.
5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.


1. Herramientas ofimáticas aplicadas a tareas académicas concretas (2 semanas).
2. Navegador de Internet (5semanas).
3. Correo electrónico (4 semanas).
4. Redes sociales (4 semanas).
5. Bitácora electrónica (blog) con requisitos de acceso e interactividad (5 semanas).
6. Herramientas para la organización del conocimiento (5 semanas).
7. Galería de arte en línea (4 semanas).
8. Herramientas y recursos digitales (4 semanas).

WINDOWS XP
El sistema Operativo
La interfaz
Las...