Planificacion de Juego pollitos pollitos vengan

Planificación
Escuela de Educación Parvularia










Objetivo General del Eje / Núcleo
Aprendizaje Esperado
Experiencia de Aprendizaje
Recursos para el aprendizajeEvaluación
comunicar sencaciones, vivenvias, emociones, sentimientos, necesidades, acontesimientos e ideas a traves del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante laampliacion del vocabulario, el enriquesimiento de las estructuras linguisticas y la iniciacion a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes con sentido.Comunicarse progresivamente con otros a traves de las diferentes formas de lenguaje, produciendo, recibiendo e interpretando comprensivamente diversos mensajes.

Aproximación
Inicio: laeducadora invita a los niños a jugar al juego que ella les trae. Se les hace una breve introducción de lo que consistirá el juego. Se motiva al niño preguntando quien conoce el juego“pollitos, Pollitos vengan”, si alguno de los niños dice que lo conoce, se le pedirá que explique a los demás compañeros reconociendo en conjunto los personajes utilizando aprendizajes previos.Desarrollo: la educadora comenta de que tratara y como se debe jugar el juego explicándole que existirán los pollitos un lobo y una mama gallina y ellas los llamara y los niños deberán correr nopermitiendo que el lobo los pille.
Finalización: se invita a los niños a sentarse y analizar la experiencia realizada haciendo preguntas sobre el juego realizado y haciendo una retroalimentacióncon ellos.

- Nada









Recibir mensajes logrando hacer lo que este dice.

Asumir los roles correspondientes que el juego impone.

Comprender órdenes del juego.Aprendizaje Específico por contenido
Comunicarse con diferentes personas a través del lenguaje recibiendo diversos mensajes.

Recibir mensajes dentro de un juego colectivo.