planificacion de juego


PLANIFICACION

Profesional en Formación: Marcela Vargas C. Nivel: Sala Cuna Mayor
Jardín Infantil: Las PalmerasProfesional a Cargo: Paula Orellana
Fecha de Aplicación: Principios Pedagógicos: actividad, juego
Edad de losniños: 1-2 años Estrategia: Actividad Variable -
Cantidad de niños: 20Ciclo: I


Ámbito de Experiencia
Núcleo de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Experiencia de aprendizaje
Recursos
Pedagógicos

Formaciónpersonal y social
identidad
Reconocimiento y aprecio d si mismo

Inicio: la educadora invita a los párvulos a sentarse en sus sillas y les muestra unos antifaces y pregunta: que es esto? Quién sabe?Para que sirve? Que podemos hacer con ellos? Y si me lo pongo en los ojos?

Desarrollo: El adulto presenta su antifaz a y le uno a cada niño o niña y le presta apoyo para ponérselo. Sobre las mesashay ropa, pañuelos, carteras, zapatos grandes para disfrazarse. Motiva al grupo para que elijan qué ponerse y para que se desplacen por la sala representando a su personaje. Les pregunta quiénes son,qué hacen, les sigue sus propias conversaciones y el miso juego.

Finalización: Cierra la experiencia recogiendo los antifaces y la ropa y pregunta: a que jugamos hoy? les gusto disfrazarse?


R.Tangibles disfraces carteras ropa zapatos
R. Intangibles:
Voz preguntas Abiertas
R. Humanos:
Tias y educadora movimientos corporales

Organización del Tiempo:

10-15 minutosAprendizaje Esperado N° 11
Aprendizaje Específico



Desarrollar acciones e iniciativas que comprometen distintas
capacidades y que le permiten expresar y manifestar sus
características y fortalezas...