Planificacion De Juegos

Fundamentacion:
Como ya sabemos el juego en el nivel incial tiene una gran importancia debido a que el mismo es la actividad mas genuina del niño en su modo de conocer comprender y apropiarse de la realidad. Por esta razon es que vamos abordar el tema de los juegos tradicionales, que como ya sabemos son los que se transmiten de generacion en generacion sean o no de un lugar determinado, ya queestos juegos pertenecen a una epoca y a pesar de esto siguen transimitiendo y modificando a lo largo de los años.
Creemos que estos juegos transimten a los niños valores, caracteristicas, formas de vida, tradiciones de diferentes zonas, lo valioso de la cultura de cada niño y de sus familias, tambien se puede observar las diferentes variantes que tiene un mismo juego segun la cultura y regiondonde se juegue.
Nos parecio importante trabajar con este tema ( juegos tradicionales) ya que estos fomentan las transmicion de usos linguisticos, facilitan y estimulan el desarrollo de la sociabilidad, favorecen el conocimiento del elemento metereologico como factor real, desarrollan las actividades psicomotrices de todo tipo, contribuyen el desarrollo cognitivo afectivo social y etico de los niños,la experiencia de la solidaridad y la coperacion...
Dicha unidad didactica esta destinada a niños de cinco años pertenientes a un Jardin de Infantes,la cantidad aproximada de niños sera de 20. Realizaremso esta propuesta durante seis dias en el cual constara de una acticvidad por dia, los especios seran de acuerdo a las caracteristicas de cada juego( algunos al aire libre y otros podran seradentro de cada sala).
Los juegos que desarrollaremos en estos seis dias seran:
- La rayuela.
- Esconde el anillo o Corre el anillo.
- El Pañuelo.
- El Embolsado.
- La bruja de los colores.
- La soga.
El hilo conductor que utilizaremos durante todas las jornadas sera un titere l que llaremos Pupi el mismos seran manejado por ambas docentes, este aparecera para interactuar con los niños,tambienpresentara algunos de los juegos y pondra enfasis en la motivacion constante y la sorpresa dia a dia.
Dia 1 : El primer dia el titere Pupi estara dentro de un bolcito que llevaran las docentes, estas le comentaran a los niños que trajeron a un amigo que se llama Pupi, que viene de visita para hablar y luego jugar sobre los juegos tradicionales que ha traido para los niños.
Una de las docentespreguntara a los niños:" ¿ Quieren que llame a mi amigo Pupi?,porque les cuento algo èl esta durmiendo ya que nadie lo ha despertado. ¿Quieren que lo despertemos? Bueno entonces digamos su nombre bien fuerte...¡ PUPIIIII !!!!! ".La otra docente dira: " ¡Miren chicos me parece que se ha despertado, vamos seño a ver si se ha despertado". Luego sacaran de una bolcito muy sencillo pero llamativo al titeresimulando que los estan llamando para que salga a ver a los niños.
El titere llamado Pupi dira : "¡ hola chicos, mi nombre es Pupi, vine a comentarles sobre algunos juegos que hacia cuando era muy pequeñito como uds" este hara una pequeña introduccion sobre los juegos tradicionales y luego explicara el juego a desarrollar. Y les dira que cuando ellos comiencen a desarrollar el juego èl se ira acomprarles caramelos para darles cuando terminen de jugar. Al finalizar dicho juego el titere aparecera diciendo: "aca les traje unos caramelitos para uds, espero que se hayan divertido, yo me ire a descansar porque estoy un poquito cansadito, pero mañana regresare con muchas ganas para jugar."

Dia 2: En este dia, el titere aparecera golpeando la ventana de la sala llamando asi la atencion de losniños, "¡hola chicos! como estan, puedo pasar? " de esta manera la otra docente procedera abrir la puerta para que este pase... La seño sera la encargada de explicar el juego. Esta lo hara de la siguiente forma: "Saben que estuve con una amiga, y recordamos viejos juegos que haciamos cuando nosotras teniamos sus edades, este se llama la rayuela, ¿lo han escuchado alguna vez?¿ quieren que lo...