Planificacion De La Funcionalidad De 4º Y 5º

ESCUELA FISCAL MIXTA”GENERAL NUMACURO”
FUNCIONALIDAD DE LOS RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO
PLANIFICACIÓN DE LA NIVELACIÓN
ÁREAS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, MATEMÁTICA. CCNN, EESS.
AÑO DE BÁSICA: 4TO A.E.G.B
OBJETIVO: Afirmar e interiorizar los conocimientos y destrezas desarrolladas el año anterior, mediante el refuerzo y la retroalimentación que permitirá superar dificultades presentes.DESTREZAS
CONTENIDOS ESTRETEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN


Destreza con criterio de desempeño

Escuchar cuentos maravilosos desde la identificación de sus partes fundamentales


Comprender los cuentos maravillosos en función de disfrutar de la estructura de la narración y de lo sorprendente de la historia




Aplicar de forma adecuada los elementos de la lenguaReconocer, representar, escribir y leer los números del 0 al 999 en forma concreta, gráfica y simbólica

Resolver adiciones y sustracciones con números de hasta tres cifras

Resolver adiciones y sustracciones con reagrupación con números de hasta tres cifras

Resolver con precisión multiplicaciones con una cifra

Realizar la unión de conjuntos

Formular y resuelve problemas deadición y sustracción con reagrupación a partir de situaciones cotidianas hasta números de tres cifras
Clasificar cuerpos geométricos de acuerdo a las propiedades




Inferir el significado de palabras

La oración

Nombres Propios

Separar palabras en sílabas

Uso de s – z
Uso de ll – y
Uso de m – n

El adjetivo
El Verbo
El artículo







Escribir cantidades hastael 999


Adición y sustracción



Adición y sustracción con reagrupación

Multiplicación


Unión de conjuntos

Resuelve problemas de suma y resta con reagrupación de tres cifras


Los cuerpos geométricos
propiedades
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN



• Identificar las partes del cuento
• Escribir oraciones
• Reconocer nombres propios y nombres comunes
• Clasificar palabraspor el número de sílabas
• Escribir correctamente palabras con s –z ll – y, m - n
• Colocar el artículo adecuado a palabras
• Identificar en oraciones y textos el adjetivo, verbo y artículo
• Subrayar el verbo en oraciones






MATEMÁTICA

• Componer y descomponer cantidades del 0 hasta el 999
• Escribir en cantidades en números y letras
• Sumar y restar
• Sumar y restar llevandodel 0 hasta el 999
• Reconocer el proceso de la multiplicación por una cifra
• Multiplicar de forma horizontal
• Graficar conjuntos
• Unir conjuntos
• resolver problemas de suma y resta
• Formular problemas con situaciones de la vida diaria
• Identificar cuerpos geométricos
• Establecer propiedades de los cuerpos geométricos


lecturas

cuentos

tijera

goma

hojas de papelBond

tarjetas

revistas viejas









hojas de cuadros

témperas

tarjetas de números

papelotes

marcadores
Técnica
Observación



Instrumento
Escala valorativa


















Técnica
Prueba



Instrumento
Lección escrita



Reconocer seres bióticos

Ubicar las etapas del ciclo de vida

Clasificar los animales por suforma de reproducción

Establecer la función delos principales órganos del cuerpo humano

Reconocer las partes de la planta

Identificar los estados del agua

Identificar los símbolos patrios

Reconocer los servicios básicos de la comunidad


Seres bióticos

El ciclo de la vida

Animales ovíparos y vivíparos

El corazón, pulmones, sangre, estómago

Las plantas y suspartes

Los estados del agua

Símbolos patrios

Servicios básicos de la comunidad ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

• Observar un gráfico y encerrar los seres bióticos
• Graficar las etapas del ciclo de vida
• Establecer semejanzas y diferencias entre los animales vivíparos y los ovíparos
• Elaborar una rueda de atributos con la función de los principales órganos del cuerpo humano
• Señalar...