Planificacion De Lectura

PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE DE LECTURA COMPRENSIVA
Marta Contador Peña
4ª año – NB2 3er – 4to semestre

Subsector : Lenguaje y Comunicación.
O.F.V. : Leer fluida y comprensivamente un textono literario aplicando, flexiblemente, estrategias de comprensión lectora.
C.M.O. : Comprensión literal e inferencial de textos no literarios, de mediana extensión y dificultad: textoinformativo.
O.F.T. :
1. Desarrollar la capacidad de diálogo y de participación respetuosa en distintas situaciones comunicativas.
2. Expresar de modo personal experiencias de la vida cotidiana,desarrollándola capacidad para comunicar vivencias, emociones y pensamientos.
3. Desarrollar e incrementar la comprensión del entorno natural para protegerlo y preservarlo.

Conocimientos Previos :Manejo eficiente de la lectura fluida y algunas técnicas de comprensión de lectura.
Tiempo estimado : 8 horas.

Aprendizajes Esperados Actividades Recursos de Aprendizaje (Materiales) EvaluaciónFormativa
1. Genéricas
Lectura:
 Leen textos no literarios aplicando estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura.
 Reconocen la estructura del texto.
Utilizan otras fuentesde consulta. Técnica :
C . Q . A.
Conocer – Querer - Aprender

Demuestran interés por leer un texto informativo sobre las mariposas para ampliar sus conocimientos sobre el tema.

Trabajan conestrategias metacognitivas y toman conciencia de lo que saben y de sus objetivos ara leer y aprender sobre el tema.

2. De Aula

I. De Inicio (Motivación)

1.- Observan diversas láminas conmariposas de diferentes lugares y las comentan.
2.- Usan la técnica “lluvia de ideas” para activar los conocimientos previos sobre el tema.
Contestan en la hoja de trabajo las dos primeras preguntas dela técnica:
*¿Qué sé sobre el tema?
*¿Qué quisiera saber?
3.- Registran las ideas en la pizarra o en transparencias agrupándolas en categorías a partir del listado de conocimientos previos del...