Planificacion De Lengua

PLANIFICACIÓN DE LENGUA

AÑO: TERCERO
DURACIÓN: PRIMER BIMESTRE

CONTENIDOS:
* COMUNICACIÓN DE IDEAS.
* PARTICIAR EN UNA COMUNIDAD DE LECTORES.
* DRAMATIZACIÓN DE SITUACIONESCOTIDIANAS.
* LECTURA Y COMPRENSIÓN DE UN CUENTO.
* SECUENCIA CRONOLÓGICA.
* INTERFERENCIAS DEL TEXTO.
* AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO.
* PROBLEMAS Y DESENLACES DE LOS CUENTOS.
* ELDIÁLOGO EN LA NARRACIÓN.
* EL VOLANTE.REFLEXIÓN SOBRE SU USO.CARACTERÍSTICAS.
* EL TEXTO EXPOSITIVO. LA ENCICLOPEDIA. ELEMENTOS PARATEXTUALES.
* REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA.
* EL ABECEDARIO.ORDEN ALFABÉTICO.
* LA ORACIÓN COMO UNIDAD DE SENTIDO.
* USO DE LA MAYÚSCULA Y PUNTO FINAL.
* ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE.
* EL SUSTANTIVO. SUSTANTIVO PROPIOS Y COMUNES.* ONOMATOPEYAS.
* GRUPOS CONSONÁNTICOS.
* BR, BL, PL, PR, CR, CL, DR, TR, GR, GL, FR, FL.
* USO DE MB, MP, NV.
ACTIVIDADES:
* RESPETAR LOS TURNOS DE CONVERSACIÓN. CONFRONTAR LASIDEAS.
* REALIZAR UNA DRAMATIZACIÓN QUE INCLUYA EL USO DE SONIDOS.
* LEER EL CUENTO DE ´´CHIST´´ DE SANDRA FILIPPI.
* NUMERAR LAS ORACIONES DE ACUERDO CON LA SECUENCIA NARRATIVA.
*BUSCAR PALABRAS EN EL DICCIONARIO.
* ELABORAR DESENLACE DE UN CUENTO CONOCIENDO EL PROBLEMA.
* ORDENAR ALAS ORACIONES PARA ARMAR UN DIÁLOGO.
* OBSERVAR VOLANTES.COMPARACIÓN. CARACTERÍSTICAS.DISEÑO DE UN VOLANTE.
* ORDENAR Y ESCRIBIR ALFABÉTICAMENTE UNA SERIE DE PALABRAS PARA ARMAR UNA HISTORIA.
* LEER UN TEXTO Y REFLEXIONAR SOBRE EL USO DE LAS MAYÚSCULAS.
* COLOCAR MAYÚSCULAS YPUNTOS EN UN TEXTO.
* IDENTIFICAR Y RECONOCER LA ACTITUD DEL HABLANTE EN UNA CANCIÓN.
* ELABORAR ORACIONES INTERROGATIVAS.
* REEMPLAZAR DIBUJOS POR SUSTANTIVOS.
* ESCRIBIR SUSTANTIVOSPROPIOS Y COMUNES. ESCRIBIR ORACIONES A PARTIR DE UNA IMAGEN.
* LEER LAS ONOMATOPEYAS, OBSERVAR LOS GRÁFICOS Y ESCRIBIR QUIÉNES PRODUCEN ESOS SONIDOS.
* A PARTIR DE TRES VIÑETAS CONTINUAR...