planificacion de lengua
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
Propuesta Aulica
Area: Lengua
Docente:
Año: 3 Seccion: “D” Turno: Tarde
Fundamentación:
El propósito deenseñar Lengua en la escuela es integrar a los alumnos al universo de la cultura oral y escrita, contribuyendo de ese modo a su formación como ciudadanos. Esto supone poner a disposición de losalumnos situaciones que favorezcan su participación en la cultura letrada y el desarrollo progresivo de sus posibilidades de comprender el sentido y el contexto en que se produce el lenguaje así como deproducir discursos orales y escritos pertinentes y fieles a sus propósitos. Para ello, las propuestas del área intentan preservar en la escuela el sentido que las prácticas de la oralidad, la lectura yla escritura tienen en la vida social.
Objetivos Generales:
Comprender textos no literarios.
Leer con propósitos comunicativos aplicando estrategias de lectura en textos literarios y noliterarios.
NAP:
La escucha comprensiva de textos leídos o expresados asiduamente en forma oral por el docente.
La producción asidua de narraciones.
Eje:
En relación con la comprensión y laproducción oral.
Contenidos Conceptuales:
Variedad de textos literarios: la leyenda.
Comprensión textual.
Comprensión lectora.
Actividades sugeridas
Día:
Tema: las leyendas.
Objetivo: descubriren las leyendas, ecos de culturas diferentes, de mundos lejanos o imaginarios.
1. Se comenzará interrogando saberes previos sobre este tipo de texto.
¿Que características tienen lasleyendas?
¿Cómo se transmitían?
-Se leerá en voz alta la leyenda "LA LUZ MALA"
-Se realizará el siguiente diálogo interrogatorio.
¿De que trata la leyenda?¿Dónde transcurre?
¿Qué ven en ella los pobladores?
¿Qué fecha es propicia para hacer la excavación?
Comentar el final de la historia
2....
Area: Lengua
Docente:
Año: 3 Seccion: “D” Turno: Tarde
Fundamentación:
El propósito deenseñar Lengua en la escuela es integrar a los alumnos al universo de la cultura oral y escrita, contribuyendo de ese modo a su formación como ciudadanos. Esto supone poner a disposición de losalumnos situaciones que favorezcan su participación en la cultura letrada y el desarrollo progresivo de sus posibilidades de comprender el sentido y el contexto en que se produce el lenguaje así como deproducir discursos orales y escritos pertinentes y fieles a sus propósitos. Para ello, las propuestas del área intentan preservar en la escuela el sentido que las prácticas de la oralidad, la lectura yla escritura tienen en la vida social.
Objetivos Generales:
Comprender textos no literarios.
Leer con propósitos comunicativos aplicando estrategias de lectura en textos literarios y noliterarios.
NAP:
La escucha comprensiva de textos leídos o expresados asiduamente en forma oral por el docente.
La producción asidua de narraciones.
Eje:
En relación con la comprensión y laproducción oral.
Contenidos Conceptuales:
Variedad de textos literarios: la leyenda.
Comprensión textual.
Comprensión lectora.
Actividades sugeridas
Día:
Tema: las leyendas.
Objetivo: descubriren las leyendas, ecos de culturas diferentes, de mundos lejanos o imaginarios.
1. Se comenzará interrogando saberes previos sobre este tipo de texto.
¿Que características tienen lasleyendas?
¿Cómo se transmitían?
-Se leerá en voz alta la leyenda "LA LUZ MALA"
-Se realizará el siguiente diálogo interrogatorio.
¿De que trata la leyenda?¿Dónde transcurre?
¿Qué ven en ella los pobladores?
¿Qué fecha es propicia para hacer la excavación?
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