Planificacion De Lengua
Páginas: 3 (588 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2013
PLANIFICACION
Grupo escolar: 4º
Área: Lengua
Tiempo: 80´ minutos
Tema: La Narrativa: cuento maravilloso- un raton enojado
Fundamentación:
El lenguaje es la capacidad que tiene elhombre de comunicarse con sus semejantes por medio de signos lingüísticos. A través de él se puede emitir y comprender emociones, pensamientos y experiencias.
El aprendizaje de la lengua comienzaen el medio familiar. Los niños aprenden hablar motivados por la necesidad de pedir, preguntar, responder en las situaciones sociales que viven a diario.
Los textos tanto orales como escritos sonportadores del lenguaje en un contexto determinado
Objetivos:
❖ Conocer las características del cuento.
❖ Expresar las ideas de manera oral y escrita.
❖ Producir textosnarrativos con intención literaria sobre temas relacionados con los cuentos maravillosos.
Contenidos conceptuales:
❖ Cuento maravilloso: Un Ratón Enojado
❖ Estrategias cognitivas de lecturapre lectura- lectura- pos lectura
Contenidos procedimentales:
❖ Interpretación de textos
❖ Audición renarracion de cuentos
❖ Interpretación y producción de gráficos
❖Producción de escritos
Contenidos actitudinales:
❖ Confianza en las posibilidades de plantear y resolver problemas lingüísticos
❖ Predisposición para escuchar
❖ Valoración de laspropias producciones
❖ Respeto por las producciones de otros hablantes y escritores.
Actividad antes de la lectura
-Presentación del cuento
-Indagar preguntas como:
▪¿Qué personajes ven en la tapa?
▪ ¿Dónde se encuentra?
▪ ¿Qué está haciendo?
▪ ¿Qué otro título le pondrían ustedes al cuento?
-Vamos a narrar la historia de Un Ratón Enojado porquelos niños no se cuidaban los dientes ¿Qué creen que va a pasar en esta historia?
Actividad durante la lectura
-Hacer predicción: ¿Qué habría pasado si el ratón no hubiera ido atrabajar?...
Grupo escolar: 4º
Área: Lengua
Tiempo: 80´ minutos
Tema: La Narrativa: cuento maravilloso- un raton enojado
Fundamentación:
El lenguaje es la capacidad que tiene elhombre de comunicarse con sus semejantes por medio de signos lingüísticos. A través de él se puede emitir y comprender emociones, pensamientos y experiencias.
El aprendizaje de la lengua comienzaen el medio familiar. Los niños aprenden hablar motivados por la necesidad de pedir, preguntar, responder en las situaciones sociales que viven a diario.
Los textos tanto orales como escritos sonportadores del lenguaje en un contexto determinado
Objetivos:
❖ Conocer las características del cuento.
❖ Expresar las ideas de manera oral y escrita.
❖ Producir textosnarrativos con intención literaria sobre temas relacionados con los cuentos maravillosos.
Contenidos conceptuales:
❖ Cuento maravilloso: Un Ratón Enojado
❖ Estrategias cognitivas de lecturapre lectura- lectura- pos lectura
Contenidos procedimentales:
❖ Interpretación de textos
❖ Audición renarracion de cuentos
❖ Interpretación y producción de gráficos
❖Producción de escritos
Contenidos actitudinales:
❖ Confianza en las posibilidades de plantear y resolver problemas lingüísticos
❖ Predisposición para escuchar
❖ Valoración de laspropias producciones
❖ Respeto por las producciones de otros hablantes y escritores.
Actividad antes de la lectura
-Presentación del cuento
-Indagar preguntas como:
▪¿Qué personajes ven en la tapa?
▪ ¿Dónde se encuentra?
▪ ¿Qué está haciendo?
▪ ¿Qué otro título le pondrían ustedes al cuento?
-Vamos a narrar la historia de Un Ratón Enojado porquelos niños no se cuidaban los dientes ¿Qué creen que va a pasar en esta historia?
Actividad durante la lectura
-Hacer predicción: ¿Qué habría pasado si el ratón no hubiera ido atrabajar?...
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