PLANIFICACION DE LENGUAJE PARA PRIMER AÑO

Páginas: 12 (2964 palabras) Publicado: 27 de abril de 2013
ESCUELA PARTICULAR Nº 1 “SAGRADA FAMILIA”
PROFESOR: EVANGELINA FABIOLA REYES ARAUS

PLANIFICACIÓN ANUAL 1º AÑO BASICO “B”
SUBSECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES
GENERICAS

1. Escuchan comprensivamente variados Escuchan
textos literarios (Comunicación oral) comprensivamente textos
literarios sencillos.

2. Manejan destrezas grafomotrices quesirven de base para el aprendizaje de
la escritura manuscrita cursiva.
(Escritura)

Ejercitan las destrezas
grafomotrices que sirven
de base para el aprendizaje
de la escritura Manuscrita
cursiva o ligada.
Reproducen y ligan las
letras en estudio, de
acuerdo a modelo
específico.

1

HABILIDADES

MESES SEMANA

Identifican partes del cuento.
Identifican nombres de los
personajes queaparecen en el
cuento.
Describen ambiente donde se
desarrolla el cuento.
Infieren final del cuento.

MES DE
MARZO
Semana 02 al 06

Toman correctamente el lápiz y
mantienen una postura adecuada
al realizar el acto gráfico.
Trazan líneas continuas y
laberintos sin levantar el lápiz.
Efectúan, en distintos tamaños y
formatos, trazados y guirnaldas
semejantes a algunas formas de laescritura manuscrita cursiva.
Juegan a escribir en forma
manuscrita y experimentan con la
escritura en una variedad de
situaciones exploratorias.

MES DE
MARZO
Semana del 02 al
13

ESCUELA PARTICULAR Nº 1 “SAGRADA FAMILIA”
PROFESOR: EVANGELINA FABIOLA REYES ARAUS

3. Comprenden y utilizan términos
propios del lenguaje escrito. .
(Manejo de la lengua y
conocimientos elementalessobre la
misma)

Siguen instrucciones
breves y sencillas, que
utilizan términos propios
del lenguaje escrito.

Comprenden los términos
subrayar, encerrar en un círculo,
marcar con una cruz.
Comprenden y utilizan términos
referidos a nociones espaciotemporales incluidas en
instrucciones tales como:
izquierda, derecha, arriba, abajo,
delante, atrás, ahora, antes,
después.

MES DEMARZO
Semana del 16 al
20

4. Memorizan la secuencia de las
vocales y establecen la relación
fonema grafema de éstas. (Lectura)

Nombran letras,
memorizan secuencias
alfabéticas y las
reproducen lúdicamente.

Repiten de memoria las vocales
en distinto orden.
Reconocen palabras que contienen
una o más vocales.
Mantienen el tamaño de las
vocales y su proporción dentro de
la zona deescritura.
Identifican vocales en letra
manuscrita ligada e imprenta.

MES DE
MARZO
Semana del 23 de
marzo al 03 de
abril

Distinguen entre imagen o
ilustración y texto escrito.
Identifican diferentes tipos de
textos.
Reconocen diferentes tipos de
textos.

MES DE ABRIL
Semana del 06 al
10

5. Reconocen distintos tipos de textos de
su entorno a partir de su formato,
tipos deletras e ilustraciones.
(Lectura)

Interrogan variados tipos
de textos del entorno y
utilizan términos
relaci0oneados con ellos.
Reconocen palabras a
2

EVALUACION
SUMATIVA DE
LA UNIDAD

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PROFESOR: EVANGELINA FABIOLA REYES ARAUS

primera vista a partir de
sus características graficas.

6. Establecen la relación fonema
grafema devocales y consonantes de
alta frecuencia: m, p, s, t, l, c, y g
(ante a, o, u) en palabras
significativas. (Lectura)

Nombran letras,
memorizan secuencias
alfabéticas y las
reproducen lúdicamente.
Reconocen letras,
estableciendo la relación
fonema-grafema.

Forman familias fónicas a partir
de palabras generadoras.
Dibujan palabras figurativas y
establecen correspondencia entre
palabrase ilustraciones.
Forman nuevas palabras a partir
de palabras conocidas
combinando sílabas directas. Por
ejemplo: mamá y papá originan
mapa.

MES DE ABRIL
Semana del 13 de
abril al 09 de
mayo

EVALUACION
SUMATIVA DE
LA UNIDAD

7. Representan escenas de la vida diaria
o inspirada por las narraciones
escuchadas, que incluyan breves
diálogos. (Comunicación oral)

Representan...
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