PLANIFICACION DE MATEMATICA

Escuela: n°96 “Florentino Ameghino”.
Grado: 5° B Turno: Mañana.
Nombre y apellido del docente: Patricia de Giorgio.
Nombre y apellido del alumno-practicante:Pamela Fleytas.
Área: Matemática.
Tiempo: 90 minutos.
Tema: Fracciones decimales y números decimales.
Fecha de la clase: 16 de septiembre de 2015.
Fecha de entrega del tema: 31 de agosto de 2015.
Fecha deentrega del plan: 9 de septiembre de 2015.
Carácter de la clase: Revisión - repaso.
Objetivos:
Reconocer las fracciones y números decimales.
Contenido conceptual:
Fracciones y números decimales.Contenido procedimental:
Reconocimiento de las fracciones y números decimales.
Contenido actitudinal:
Interés por participar de las actividades dadas.
Actividad de inicio:
Iniciaré la clase retomando lotrabajado en la clase anterior a través de diferentes preguntas. ¿Cómo se llaman los números que llevan coma? ¿Y las fracciones que tienen denominador 10 o 100?
Actividad de desarrollo:
Lespropondré a los alumnos hacer un juego decimal, para ello les pediré que se dividan en cuatro grupos de aproximadamente 6 personas. Le entregaré a cada participante un cuadrado de 10cm x 10cm en una hojacuadriculada, dividida en cuadrados de 1cm x 1cm, la cual tendrá como ejemplo marcada 1/10= 0,1 y 1/100=0,01.
Para realizar el juego necesitaré dos dados hechos de cartulinas, un dado común con números del1 al 6 y otro dado especial con los números 10 y 100.
Las reglas de juego son las siguientes:
1) Se tiran los dos dados a la vez. Con los números obtenidos se compone una fracción decimal. El puntajedel dado común será el numerador de la fracción. El puntaje del dado decimal será el denominador de la fracción.
2) Por turno, cada grupo pinta en su tablero la fracción que obtuvo tirando losdados. Por ejemplo: si sale el 4 en el dado común y el 10 en el dado especial, el grupo pintará 4/10 del tablero y se le solicitará que expresen la fracción en números decimales.
3) Ganará el primer...