planificacion de navidad
Páginas: 6 (1385 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
EL JUNKO
PLANFICACIÓN DE 3º GRADO
Año Escolar 2013-2014
Docente: Katerine Berroterán Matrícula: 15 Fem: 8 Masc: 7 Duración: 20 días Desde: 21/11/13 Hasta: 16/11/13
Forma de organización de los aprendizajes: Por áreas de aprendizaje relacionadasentre sí.
Nombre del proyecto: En estas navidades juego, comparto y aprendo.
DIAGNÓSTICO
FINALIDAD
Durante la puesta en práctica del proyecto anterior se observo que los y las estudiantes necesitan fortalecer la escritura, la lectura, comprensión lectora redacción, ortografía y caligrafía; además mejorar el calculo de operaciones básicas ya que a varios se les dificulta realizarlas ya quesu nivel de desconcentración es alto y por lo general desconoce la cantidad que llevan o presentan errores de omisión de letras y/o cifras. También es importante destacar que pocos niños cumplen con los aspectos formales de presentación en sus cuadernos y en trabajos escritos, ya que los márgenes y subrayados son poco uniformes, suelen salirse de las líneas y márgenes al escribir, en cuanto aconvivencia pocos niños ponen en practica valores de solidaridad, amor, respeto, paz y compañerismo y la mayoría necesita fortalecer la puesta en practica de las normas del buen hablante y oyente.
En vista a que se acercan las fiestas decembrinas el grupo en general desea tomar esta festividad como tema de proyecto, el cual llevara por nombre:
La puesta en práctica de este proyecto, tienecomo finalidad motivar a los alumnos a que la navidad llene de amor y paz nuestras vidas a través de actividades que permitan el desarrollo de habilidades cognitivas y afectivas. En cuanto a lo cognitivo se quiere que: los estudiantes identifiquen, describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura. Por otrolado en cuanto al aprendizaje en el ámbito de las ciencias naturales y la matemática, ir generando una actitud creadora, crítica y reflexiva del conocimiento en los niños y las niñas desde la interacción razonamiento (teoría y práctica). Haciendo referencia a lo afectivo, es indispensable que los estudiantes conozcan los valores de amor, amistad, compartir, perdón y otros propios de la época yesenciales para aplicar en la cotidianidad, de la misma manera es importante el rescate las tradiciones vividas en familia durante la época navideña y año nuevo.
Áreas de aprendizaje: Lenguaje, comunicación y cultura
COMPONENTES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIÓN
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
La comunicación y el lenguaje como expresión social y culturaldel desarrollo de la vida en sociedad.
Producción, reproducción y aplicación de juegos de palabras para a construcción de textos cortos de acuerdo a su nivel de interés.
Creación de adivinanzas, trabalenguas y cuentos sencillos.
Valorar nuestra cultura, nuestras tradiciones, nuestra peculiaridad, nuestro origen.
Enseñar con la practica la importancia del trabajo a nuestros niños,valorar el trabajo realizado en el aula
Elaboración de la cartelera del salón (motivo navideño).
Realización de manualidades referentes a la navidad. Para ambientar el salón y para recuerditos.
Conversatorio
Clase dirigida
Mapa conceptual
Creación de diferentes juegos de palabras referidos a la navidad
Investigación de dichos y refranes populares de mi localidad
Elaboración de un juego dememoria, adivinanza-imagen
Repetición y memorización de trabalenguas propias de la navidad.
Construcción de un cuento ilustrado
Composición de aguinaldos.
Invitación de uno o varios abuelos que nos digan refranes, coplas, y diferentes juegos de palabras de su época.
HUMANOS
Docente
Alumnos
Representantes
MATERIALES
Pizarra
Tiza
Cuadernos
Lápices
Colores
Hojas
Cartulina...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
EL JUNKO
PLANFICACIÓN DE 3º GRADO
Año Escolar 2013-2014
Docente: Katerine Berroterán Matrícula: 15 Fem: 8 Masc: 7 Duración: 20 días Desde: 21/11/13 Hasta: 16/11/13
Forma de organización de los aprendizajes: Por áreas de aprendizaje relacionadasentre sí.
Nombre del proyecto: En estas navidades juego, comparto y aprendo.
DIAGNÓSTICO
FINALIDAD
Durante la puesta en práctica del proyecto anterior se observo que los y las estudiantes necesitan fortalecer la escritura, la lectura, comprensión lectora redacción, ortografía y caligrafía; además mejorar el calculo de operaciones básicas ya que a varios se les dificulta realizarlas ya quesu nivel de desconcentración es alto y por lo general desconoce la cantidad que llevan o presentan errores de omisión de letras y/o cifras. También es importante destacar que pocos niños cumplen con los aspectos formales de presentación en sus cuadernos y en trabajos escritos, ya que los márgenes y subrayados son poco uniformes, suelen salirse de las líneas y márgenes al escribir, en cuanto aconvivencia pocos niños ponen en practica valores de solidaridad, amor, respeto, paz y compañerismo y la mayoría necesita fortalecer la puesta en practica de las normas del buen hablante y oyente.
En vista a que se acercan las fiestas decembrinas el grupo en general desea tomar esta festividad como tema de proyecto, el cual llevara por nombre:
La puesta en práctica de este proyecto, tienecomo finalidad motivar a los alumnos a que la navidad llene de amor y paz nuestras vidas a través de actividades que permitan el desarrollo de habilidades cognitivas y afectivas. En cuanto a lo cognitivo se quiere que: los estudiantes identifiquen, describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura. Por otrolado en cuanto al aprendizaje en el ámbito de las ciencias naturales y la matemática, ir generando una actitud creadora, crítica y reflexiva del conocimiento en los niños y las niñas desde la interacción razonamiento (teoría y práctica). Haciendo referencia a lo afectivo, es indispensable que los estudiantes conozcan los valores de amor, amistad, compartir, perdón y otros propios de la época yesenciales para aplicar en la cotidianidad, de la misma manera es importante el rescate las tradiciones vividas en familia durante la época navideña y año nuevo.
Áreas de aprendizaje: Lenguaje, comunicación y cultura
COMPONENTES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIÓN
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
La comunicación y el lenguaje como expresión social y culturaldel desarrollo de la vida en sociedad.
Producción, reproducción y aplicación de juegos de palabras para a construcción de textos cortos de acuerdo a su nivel de interés.
Creación de adivinanzas, trabalenguas y cuentos sencillos.
Valorar nuestra cultura, nuestras tradiciones, nuestra peculiaridad, nuestro origen.
Enseñar con la practica la importancia del trabajo a nuestros niños,valorar el trabajo realizado en el aula
Elaboración de la cartelera del salón (motivo navideño).
Realización de manualidades referentes a la navidad. Para ambientar el salón y para recuerditos.
Conversatorio
Clase dirigida
Mapa conceptual
Creación de diferentes juegos de palabras referidos a la navidad
Investigación de dichos y refranes populares de mi localidad
Elaboración de un juego dememoria, adivinanza-imagen
Repetición y memorización de trabalenguas propias de la navidad.
Construcción de un cuento ilustrado
Composición de aguinaldos.
Invitación de uno o varios abuelos que nos digan refranes, coplas, y diferentes juegos de palabras de su época.
HUMANOS
Docente
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MATERIALES
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