planificacion de numeros romanos

Plan de clase: Escuela N° 14 – Partido de Lomas de Zamora
Área: Matemática
Grado: 4°
Contenido: Números Romanos
Duración de clase: 40 minutos
Fecha: 27 de noviembre de 2013
Propósito:Desarrollar las habilidades para explorar el sistema de numeración no posicionales
Conocer su característica con la finalidad de identificar los objetos en los cualesPodemos encontrar los números romanos

Objetivos: Conocer el sistema de numeración Romana
Aplicar las distintas reglas existentes en formacorrecta para la formación de los
Números romanos. Convertir números romanos al sistema decimal y viceversa
Actividad de iniciación: Se comenzara la clase con la observación deimágenes con los alumnos del distinto uso cotidiano de números romanos. Ejemplos: Tomo de enciclopedia, hora, escultura, nombre del papa…etc.
A medida que los alumnos vayan reconociendo los números consus respectivos usos la docente empezara explicando que como cualquier sistema de numeración tiene sus reglas, contando el origen del número romanos
Como por ejemplo:
El sistema de numeración romanose desarrollo en la antigua Roma y se utilizo en todo su imperio
En el sistema de numeración romano no existe ningún símbolo para representar el cero
En el sistema de numeración romano no existeningún símbolo para representar el cero los romanos usaban un método especial para escribir números, basado en estos símbolos:
1
5
10
50
100
500
1000
I
V
X
L
C
D
M







Actividadde desarrollo
La docente empezara explicando cada unas de las reglas y a la vez en cada reglas proponiendo un ejercicios, así los alumnos ya van practicando con la docente
1) Si a la derecha deuna cifra romana se escribe otra igual o menor, el valor de ésta se suma a la anterior.
Ejemplo: VI = V + I = 5 + 1 = 6 , VI = 6;    XXI = 21;    LXVII = 67
2) La cifra "I" colocada antes de la...