Planificacion de practicas del lenguaje

ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD: TIEMPOS DE LIBERTAD
NOMBRE DE LA DOCENTE: HINOJOSA, ELIZABETH MIRTA
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6º AÑO
TIEMPO: MAYO
PROPÓSITOS CONTENIDOSSITUACIONES DE ENSEÑANZA RECURSOS GLOSARIO
*Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas.*Conformarse como comunidad de lectores y escritores en el marco de la cual los alumnos puedan participar de experiencias sociales vinculadas a la literatura.
*Favorecer distintas formas deintercambio a través de las cuales se estimule a los alumnos para que expresen y defiendan sus opiniones.
*Propiciar instancias de reflexión del lenguaje.

*Respetar las producciones tanto de varones comode mujeres. En torno a la literatura
*Adecuar la modalidad de la lectura la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
*Reconocer la secuencia narrativa en distintos portadores.*Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de la obra con otros para: reflexionar sobre el contenido de la obra, reconocer su tipología textual y características que lodiferencian de otros textos (cuento histórico, cuento de autor, reconocimiento de tipo de narrador.
*Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar más ajustadamente el texto,reconociendo y diferenciando las características entre cuentos.
En contexto de estudio
*Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado: fichar datos básicos para recomendar una obra ycitarla en un texto. Tomar nota, anotando preguntas y dudas.
*Reconocimiento de distintos portadores de textos y utilización de los mismos según la situación comunicativa .
En la participaciónciudadana
*Recurrir a distintas fuentes de información de la comunidad o periodística para conocer, profundizar y confrontar los comentarios y las opiniones. Valorar las distintas lenguas o variedades del...