Planificacion De Practicas Sociales De Lengua Nahuatl

EJEMPLO DE UNA PLANIFICACION DIDACTA ABORDANDO SOLO ALGUNAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
DISTRIBUCION DE COMPETENCIA PARA ABORDAR LAS PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE
COMPETENCIA ADESARROLLAR |CAMPOFORMATIVO | SITUACIONDIDACTICA | SECUENCIA DIDACTICA | PRACTICAS DE LENGUAJE |
-ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICION ORAL- | LENGUAJE Y COMUNICACION | LEYENDAS DE MICOMUNIDAD | -Investigar sobre leyendas locales-Narrar y escuchar leyendas.-Invitar a abuelitos o abuelitas a narrarnos una leyenda.-Representar leyendas con títeres o en obra de teatro. | -Laspracticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria-Kentitajtowaj iwan tochankawan wan tech toaltepet |
| LENGUAJE ORAL | | | |
-APRECIA LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE SU REGION YSU CULTURA | LENGUAJE Y COMUNICACIÓNLENGUAJE ORAL | ME EXPRESO LIBREMENTE Y RESPETO OTRAS LENGUAS. | - Explorar el espacio letrado (espacios con escrituras) bilingüe de la escuela y la comunidad |-Las practicas de lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.-Tajtolchiwalmej tenmowika altepet wan oksekin altepemej. |
-EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERECOMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN. | LENGUAJE Y COMUNICACIÓNLENGUAJE ESCRITO | NOCHIN TITAIXTOKATIVAMOS A LEER TODOS. | - Comentar y registrar lasnarraciones de sus mayores, así como los valores y las enseñanzas que encierran.-Jugar con las palabras y escuchar, leer y escribir textos con propositos expresivos y esteticos | -Practicas de lenguajevinculadas con la tradición oral, la literatura y testimonios históricos.-Totajtolis iwan tetapowilis, totajkuilolmej wan towejkawtamatiltajtol |
-DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE CULTURA PROPIA Y DEOTRAS, Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD. | EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.-CULTURA Y VIDA SOCIAL. | EN MI COMUNIDAD SOMOS ASI, Y ME GUSTA COMO SON LAS DEMÁS. | -Dialogar entre niños y entre...