Planificacion De Primero
Páginas: 6 (1302 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2011
ETAPA DIAGNOSTICA
CONTENIDOS:
*PRESENTACION Y CONVERSACION ESPONTANEA.
*RECONOCIMIENTO Y ESCRITURA DE NOMBRE PROPIO.
*SOCIALIZACION DE ACTIVIDADES.
*SOCIALIZACION TEMPORAL-ESPACIAL.
*NUMERACION 0-5. CARDINALIZACION. CONTEO. ORDEN.
*NOCIONES ARRIBA-ABAJO, MUCHO-POCO. SERIACION: DERECHA-IZQUIERDA.
*FONEMAS: PALABRAS CORTAS-LARGAS
*FAMILIA. CUERPO.
PROPOSITOS:*PARTICIPAR EN CONVERSACIONES INFORMALES PARA CONOCERNOS.
*CONOCER Y RECONOCER EL NOMBRE PROPIO Y EL DE SUS COMPAÑEROS.
*TRABAJAR CON INDEPENDENCIA Y SEGURIDAD CONOCIENDO SU ESPACIO DE TRABAJO Y JUEGO.
*PARTICIPAR CON LOS DEMAS SU JUEGO Y ACTIVIDADES.
*IDENTIFICAR SU MATERIAL DE TRABAJO.
*REALIZAR CONTEO Y CARDINALIZACION DE CANTIDADES.
*UBICAR OBJETOS ESPACIALMENTE.
*DISTINGUIRPALABRAS DE CANTIDAD Y DIBUJO.
*TRABAJAR CON NOCIONES DE CANTIDAD Y SERIACION.
*RECONOCER FONEMAS QUE INTEGRAN UNA PALABRA.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ACTIVIDAD N° 1
Nos reunimos con las familias, nos presen tamos.
Trabajamos con los papas, se le entregara una hoja, dibujaran el contorno de la mano del nene/a, en cada dedo escribiráncaracterísticas de su hijo/a. Los alumnos escriben su nombre.
En el reverso podrán expresar las expectativas que tienen para este año.
Se retiran los padres.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Actividad 2
ME PRESENTO
Cada uno dice su nombre, luego lo escriben en el cuaderno.
En la fotocopia encierran las letras de su nombre.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD 3
Todos los días los alumnos realizaran una guarda.
Entre todos conversamos algunas normas de convivencia.
Compartimos los elementos de trabajo, el cuidado, trabajos ordenados, no llevarse nada.
Me dibujo, pinto y coloco mi nombre.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ACTIVIDAD 4
Se les preguntara a los alumnos si dentro del material decorativo del aula hay algo que se pueda leer.
¿Cómo se dieron cuenta?
¿Alguien lo puede leer?
Luego trabajamos con la copia.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD 5
Charlamos sobre que es una letra y para qué sirve, que letras conocen que es un número y paraqué sirve, que números conocen. Los alumnos pasaran a escribir letras y números.
Trabajamos con las copias.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD 6
HORA DE CUENTO
Escuchamos atentamente el cuento:
La goma que no quería borrar
Trabajamos en forma oral, respondiendo preguntas sobre el cuento.Nombramos los útiles escolares.
Dibujamos los útiles y cómo podemos les ponemos nombres.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD 7
Pasaran varios alumnos a escribir sus nombres.
Se harán comparaciones de acuerdo al número de letras.
Se clasificaran:
CORTOS LARGOS……………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD 8
Marcamos muy prolijo.
Escribo el nombre como puedo.
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD 9
Se propondrá el siguiente juego partiendo del nombre de un alumno (ej.Manuel). Se debe decir una palabra que comience con el último sonido (en este caso L).
Sentados en ronda.
Trabajamos enla copia.
ACTIVIDAD 10
Recordamos nuestros nombres y cada nene ira diciendo el nombre del compañero de banco.
Trabajamos en la copia.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
FECHA:…………………………………………………..
ACTIVIDAD 11
Trabajamos en forma oral, mostrando un color y los nenes diran de que color se trata.
Trabajamos en la copia....
CONTENIDOS:
*PRESENTACION Y CONVERSACION ESPONTANEA.
*RECONOCIMIENTO Y ESCRITURA DE NOMBRE PROPIO.
*SOCIALIZACION DE ACTIVIDADES.
*SOCIALIZACION TEMPORAL-ESPACIAL.
*NUMERACION 0-5. CARDINALIZACION. CONTEO. ORDEN.
*NOCIONES ARRIBA-ABAJO, MUCHO-POCO. SERIACION: DERECHA-IZQUIERDA.
*FONEMAS: PALABRAS CORTAS-LARGAS
*FAMILIA. CUERPO.
PROPOSITOS:*PARTICIPAR EN CONVERSACIONES INFORMALES PARA CONOCERNOS.
*CONOCER Y RECONOCER EL NOMBRE PROPIO Y EL DE SUS COMPAÑEROS.
*TRABAJAR CON INDEPENDENCIA Y SEGURIDAD CONOCIENDO SU ESPACIO DE TRABAJO Y JUEGO.
*PARTICIPAR CON LOS DEMAS SU JUEGO Y ACTIVIDADES.
*IDENTIFICAR SU MATERIAL DE TRABAJO.
*REALIZAR CONTEO Y CARDINALIZACION DE CANTIDADES.
*UBICAR OBJETOS ESPACIALMENTE.
*DISTINGUIRPALABRAS DE CANTIDAD Y DIBUJO.
*TRABAJAR CON NOCIONES DE CANTIDAD Y SERIACION.
*RECONOCER FONEMAS QUE INTEGRAN UNA PALABRA.
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ACTIVIDAD N° 1
Nos reunimos con las familias, nos presen tamos.
Trabajamos con los papas, se le entregara una hoja, dibujaran el contorno de la mano del nene/a, en cada dedo escribiráncaracterísticas de su hijo/a. Los alumnos escriben su nombre.
En el reverso podrán expresar las expectativas que tienen para este año.
Se retiran los padres.
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Actividad 2
ME PRESENTO
Cada uno dice su nombre, luego lo escriben en el cuaderno.
En la fotocopia encierran las letras de su nombre.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD 3
Todos los días los alumnos realizaran una guarda.
Entre todos conversamos algunas normas de convivencia.
Compartimos los elementos de trabajo, el cuidado, trabajos ordenados, no llevarse nada.
Me dibujo, pinto y coloco mi nombre.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ACTIVIDAD 4
Se les preguntara a los alumnos si dentro del material decorativo del aula hay algo que se pueda leer.
¿Cómo se dieron cuenta?
¿Alguien lo puede leer?
Luego trabajamos con la copia.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD 5
Charlamos sobre que es una letra y para qué sirve, que letras conocen que es un número y paraqué sirve, que números conocen. Los alumnos pasaran a escribir letras y números.
Trabajamos con las copias.
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ACTIVIDAD 6
HORA DE CUENTO
Escuchamos atentamente el cuento:
La goma que no quería borrar
Trabajamos en forma oral, respondiendo preguntas sobre el cuento.Nombramos los útiles escolares.
Dibujamos los útiles y cómo podemos les ponemos nombres.
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ACTIVIDAD 7
Pasaran varios alumnos a escribir sus nombres.
Se harán comparaciones de acuerdo al número de letras.
Se clasificaran:
CORTOS LARGOS……………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD 8
Marcamos muy prolijo.
Escribo el nombre como puedo.
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ACTIVIDAD 9
Se propondrá el siguiente juego partiendo del nombre de un alumno (ej.Manuel). Se debe decir una palabra que comience con el último sonido (en este caso L).
Sentados en ronda.
Trabajamos enla copia.
ACTIVIDAD 10
Recordamos nuestros nombres y cada nene ira diciendo el nombre del compañero de banco.
Trabajamos en la copia.
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FECHA:…………………………………………………..
ACTIVIDAD 11
Trabajamos en forma oral, mostrando un color y los nenes diran de que color se trata.
Trabajamos en la copia....
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