Planificacion de Rugby Para chicos.

Trabajo Practico De
Rugby


Año: 2013
Profesor: German Filipini
Alumnos: Matias Suarez Nicolas Gondra
Cátedra: Martes 14:30 a 16:30

Macro-Diagnostico
Escuela : Nuestra Señora de Fátima

Partido : Malvinas Argentinas

Lugar : Tortuguitas
Espacio Físico :
Cancha de Fútbol 8 césped natural
Día de lluvia Salón 40X20mts.








Materiales:6 Guindas, 10 Conos, 2 Arcos de Futbol.


Cantidad de alumno: 21 alumnos
Edad: 16-17 años
Clase social: Clase media
Capacidades Psico-Motrices del Alumnado:
Los alumnos se encuentran en un estado físico y psico motriz bueno. En general, son chicos que pasan las tardes y los fines de semana en las plazas o jugando a la pelota en las canchas del barrio.
Hay 2 alumnos con sobrepeso pero buencontrol del esquema corporal y un chico con problemas de visión.
Tenemos un alumno discapacitado en silla de ruedas a quien intentaremos incluir en esta aproximación al deporte Rugby.
En la cursada de Ed. Física desarrollan por semana un deporte distinto. Por lo general Hándbol, Futbol y Vóley.








Planificación:
6 Clases de Rugby conocimiento de reglas y técnicas básicas deljuego.
Perdida del miedo a caer y al adversario. Aprendizaje básico del ataque a los espacios y fijación de marcas.
Aprender la técnica del “Tackle”.

Objetivos:
Que los alumnos puedan desarrollar un partido reducido aplicando principios tácticos y ejecutando la técnica del “Tackle”.
Clase 1:
- Juegos de persecución como entrada en calor.
- Aproximación al Rugby con un juego Global sinreglas, facilitando a los alumnos la mecánica del juego. A medida que el juego se facilita mucho, imponer reglas aproximadas al Rugby y así sucesivamente.
Juego global sin reglas. Toque con 2 manos apoya la pelota en el piso. Facilitando el aprendizaje e incentivando a todos los alumnos para que participen de la clase. Aumentar la dificultad del juego a medida que aumenta la facilidad de generarpuntos. Aplicación del Pase de Rugby.
Clase 2 :
- Continuación del Juego Global con las últimas reglas acordadas.
- Aplicación del pase de Rugby.
- Comenzamos a aplicar el juego de la “Tocata” tocando con 2 manos la cintura pero sin caer al suelo, pasando la pelota a un compañero o dejando la pelota en el suelo. Aumentar la dificultad del juego a medida que aumenta la facilidad de generarpuntos.
Clase 3:
- Juegos de Invasión o ataque de Espacios.
- Juegos de pérdida al contacto con el suelo.
- Juegos para desarrollar la confianza con el compañero.
- Para finalizar la clase continuamos el juego de la “Tocata” pero priorizamos el comienzo táctico de la defensa.







Clase 4:
- Comenzamos con una “Tocata” simple para entrar en calor.
- Juegos de contacto dando inicio ala técnica del “Tackle”.
- Ejercicios de fijación de marca donde los defensores comienzan a utilizar el hombro para inhibir a su atacante.
- Agregamos a la “Tocata” la regla de caer al suelo al ser tocado y además jugar caminando para que los alumnos se acostumbren y pierdan más miedo al contacto con el suelo y el adversario.
Clase 5:
- Juegos de atacar los espacios, fijación de la marca ydefensa para entrar en calor.
- Ejercicios para la aplicación del “Tackle” en el juego.
Juegos de 1vs1 en espacios reducidos.
Juegos de 2vs2.
Juegos de 3vs3 en espacio reducido caminando trabajar el Tackle.
- Finalizamos la clase con un juego reducido de Rugby caminando y aplicando la técnica del “Tackle”.
Clase 6:
- Repaso ataque de espacios y fijación de marcas.
- Repaso de la técnicadel “Tackle”.
- Partido 7vs7 cancha reducida al trote.
- Si hay un buen desarrollo en el juego que lo hagan libremente corriendo.

Desarrollo clase nº 4:
- Comenzamos la clase retomando el juego de la “Tocata” los primeros 10 minutos de la clase para entrar un poco en calor y de paso fijarnos con los chicos lo que se necesita para que se empiece a jugar de una manera más aproximada al...