Planificacion De Salud Sala De 4

SECUENCIA DIDÁCTICA
Sala de 4 años
TITULO: “Mi cuerpo sano”
FUNDAMENTACION
Partiendo del concepto de Salud como “un estado de bienestar físico, mental y social, con capacidad de funcionamiento, y no sólo la ausencia de afecciones o enfermedades”, es importante poder realizar una bajada a la sala para que los niños de esta edad, puedan conocer su propio cuerpo, los cuidados del mismo, y quedebemos hacer para estar sano. Por eso, por medio de esta secuencia, deseo despertar en ellos confianza, seguridad y curiosidad para que se expresen con espontaneidad cuando se hace referencia de su cuerpo, y constitución de su persona.
Como principal referencia, utilizaré la figura para que el niño pueda conocer su propio cuerpo, sus partes internas, su crecimiento y desarrollo, paraaceptar la realidad, actuar sobre ella, transformarla o modificarla de acuerdo a sus necesidades e intereses. La incorporación y el acompañamiento de la expresión corporal serán de mayor ayuda, para desarrollar la secuencia.

Sobre el eje sobre de la salud, es sumamente necesario que los niños y niñas desde pequeños comiencen a tomar conciencia del significado que tiene una alimentación sana yun adecuado cuidado, conociendo la importancia de las vacunas, la higiene, los peligros en el hogar y en el jardín de infantes.

El eje que hace referencia a la alimentación permitirá el conocimiento y cuidado para nuestro cuerpo de una adecuada nutrición.
Dentro de estos ejes situó al niño desde la realidad que lo rodea, que les permitirá conocer la procedencia de los acontecimientosnaturales: cambios climáticos que actúan sobre la salud, posible epidemia social, productos naturales y químicos que influyen en nuestra salud (vacunas, antibióticos, etc.)


OBJETIVOS
* Adquirir información clara y sencilla sobre las funciones de las personas que trabajan en la salud (médicos, enfermeras, odontólogos, pediatras, etc).
* Trabajar las normas que regulan elfuncionamiento y organización de las instituciones de salud.
* Conocer y crear hábitos para el cuidado del cuerpo para prevenir enfermedades y accidentes.
* Iniciar el conocimiento del propio cuerpo, características de algunos órganos y estructuras del cuerpo.
* Reconocer el origen, la importancia y el valor nutritivo de los alimentos para el crecimiento y desarrollo de su cuerpo.
*Distinguir grupo de alimentos y su importancia para la nutrición.
* Conocer los cambios que se realizan en el ambiente y como afectan en la salud.
* Enriquecer el vocabulario con palabras relacionadas con los ejes presentados.
* Identificar productos de su entorno cotidiano y relacionarlos con las necesidades humanas (vacunas, antibióticos)

CONTENIDOS
CIENCIAS NATURALES
* Salud:Prevención de enfermedades (vacunación).
* Peligros y de accidentes (normas de seguridad)
* Higiene personal. Cuidados del cuerpo.
* Tipos de alimentación. Origen. Proceso de producción, elaboración.
* Realidad que nos rodea: variaciones climáticas que afectan la salud.
* Valoración por el propio cuerpo y el de los demás.
* Desarrollo de hábitos y conductas responsables parala protección y promoción de una vida saludable.
* Reconocimiento del propio cuerpo a través de los sentidos. Identificación de semejanzas y diferencias con los otros

CIENCIAS SOCIALES
* Profesionales que cuidan nuestra salud: médicos, odontólogo. Funciones y características de los mismos.
* Identificación de los roles que las personas desempeñan en el ámbito de la salud

LENGUA* Taller de animación a la lectura
* Reconocimiento del nombre propio y de las letras que lo componen.
* Exploración de libros de cuentos
MATEMATICA
* Uso del número para comparar y registrar cantidades y determinar posiciones (primero, segundo).
* Recitado de la sucesión ordenada de los números
EXPRESION CORPORAL
* Percepción del esquema corporal
* Exploración de...